贵州省六盘水市2024-2025学年高一上学期期末考试质量检测历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

贵州省六盘水市2024-2025学年高一上学期

期末考试质量检测历史试题

（考试时长：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.答题前，务必在答题卡上填写姓名和准考证号等相关信息并贴好条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题所给的选项中，只有一个选项满题目要求。）

1.凌家滩和牛河梁遗址出土了大量玉器，宗教气息浓郁；同一时期的大汶口文化墓葬随葬品以精陶器、饰品和猪下颌骨等为主；良渚文化发现了约20万千克炭化稻谷，出土了堪称“世界第一丝绸”的丝织品残片。这体现出文明的发展具有

A.等级性 B.多样性 C.一致性 D.稳定性

【答案】B

【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据材料可知，凌家滩和牛河梁遗址、大汶口文化和良渚文化出土文物具有不同的文化特征，这表明新石器时代我国文明发展具有典型的多样性特征，B项正确；材料未提及不同阶层的陪葬品数量存在显著差异的信息，因此不能得出“等级性”的结论，排除A项；“一致性”与材料矛盾，材料反映的是文明的差异性，排除C项；材料中并未提及文明发展的稳定性，而是展示了不同地区文化的独特表现，排除D项。故选B项。

2.孔子主张“仁者，爱人”，荀子提出：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也”。据此知，儒家思想

A.蕴含着朴素的人文情怀 B.构建公正合理的社会秩序

C.对人性的认识不断深入 D.强调统治者应该以人为本

【答案】A

【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。根据材料可知，孔子“仁者，爱人”强调统治者要关爱百姓，人与人之间要互相关爱；荀子认为“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也”，人有气、有生命、有知觉，而且讲究道义，所以人最为天下所贵重，强调的人具有尊贵性，这表明儒家思想强调人自身的尊贵和行为上应关爱他人，这蕴含着朴素的人文情怀，A项正确；材料强调人的价值和道德，孔子主张恢复周礼，讲求尊卑贵贱的等级秩序，非公正合理的社会秩序，排除B项；人性问题指性善还是性恶问题，材料主要阐述道德观念和人的价值，未探讨人性问题，排除C项；材料中荀子强调人的尊贵，未体现统治者以人为本的理念，排除D项。故选A项。

3.商周以来，人口统计多以族、家、社为单位，有着浓郁的血缘宗族色彩。秦首创的“户籍相伍”策，以地缘要素的“户”为单位，使小农个体家庭取得了相对独立的地位。秦首创的户籍制度

A.保护平民百姓利益 B.打破贵族世袭统治 C.完善基层民主自治 D.加强对民众的控制

【答案】D

【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。材料中秦朝通过实行以地缘要素“户”为单位的户籍制度，使小农个体家庭取得了相对独立的地位，这实际上加强了国家对民众的直接控制和管理。这一制度变革使得国家能够更准确地掌握人口信息，从而更有效地进行赋税征收、徭役摊派和社会管理，D项正确；户籍制度的主要目的并非直接保护平民利益，而是出于国家管理和控制的需要，排除A项；虽然户籍制度的变革可能对贵族世袭制度产生一定影响，但题干中并未直接提及这一点，且户籍制度本身并不足以彻底打破贵族世袭统治，排除B项；秦朝的户籍制度更多是一种国家层面的管理制度，与基层民主自治无直接关联，排除C项。故选D项。

4.汉武帝元封元年，桑弘羊力推均输平准之法，将游商之利亦归入汉廷囊中。一岁之中，太仓、甘泉仓满，边余谷诸物均输帛五百万匹，民不益赋而天下用饶。这一措施意在

A.促进工商业发展 B.强化对地方官员的监察

C.巩固大一统政权 D.打击商人偷税漏税行为

【答案】C

【解析】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据题干及结合所学可知，桑弘羊推行均输平准，使朝廷“太仓、甘仓满”“边余谷诸物均输帛五百万匹”，且“民不益赋而天下用饶”。这一措施既增加了中央财政收入，从经济上强化了中央集权，最终服务于巩固大一统政权的目标，C项正确；均输平准之法的核心是由政府统筹物资运输和市场调节，将原本由商人获取的“游商之利”收归朝廷，这在一定程度上限制了民间工商业的自由发展，排除A项；均输法主要涉及物资调配、运输和贸易管理，平准法侧重稳定物价，排除B项；均输平准的主要目的是通过政府干预经济获取商业利润、稳定物价，而非针对“偷税漏税”，排除D项。故选C项。

5.下图所示历史事件

A.打