小学二年级奥数思维题间隔问题专项训练(附解题思路).docVIP

小学二年级奥数思维题间隔问题专项训练(附解题思路)

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.把一根木头锯成2段，需要锯（）次。

A.1B.2C.3

答案：A

解析：锯1次可以将木头锯成2段。

2.同学们在一条5米长的小路一侧种树，每隔1米种一棵，两端都种，一共种（）棵。

A.4B.5C.6

答案：C

解析：两端都种时，棵数=间隔数+1，5米长间隔数是5个，所以棵数是5+1=6棵。

3.一根绳子剪3次，剪成了（）段。

A.3B.4C.5

答案：B

解析：剪的次数比段数少1，剪3次，段数是3+1=4段。

4.从1楼到2楼要走10级台阶，从1楼到3楼要走（）级台阶。

A.20B.30C.40

答案：A

解析：从1楼到2楼1个间隔10级台阶，从1楼到3楼2个间隔，所以是10×2=20级台阶。

5.在一条10米长的马路一边插彩旗，每隔2米插一面，两端都不插，插了（）面。

A.4B.5C.6

答案：A

解析：两端都不插时，面数=间隔数-1，10米间隔数是5个，所以面数是5-1=4面。

6.时钟3点敲3下，4秒钟敲完，那么6点敲6下，（）秒敲完。

A.8B.10C.12

答案：B

解析：敲3下有2个间隔，每个间隔4÷2=2秒，敲6下有5个间隔，共2×5=10秒。

7.一条走廊长20米，每隔4米放一盆花，两端都放，一共要放（）盆花。

A.4B.5C.6

答案：C

解析：间隔数为20÷4=5个，两端都放，盆数=间隔数+1，即5+1=6盆。

8.把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共需要（）分钟。

A.8B.10C.12

答案：A

解析：锯成5段需锯4次，每次2分钟，共4×2=8分钟。

9.小朋友们站成一排，每相邻两个小朋友之间相隔1米，9个小朋友站的队伍长（）米。

A.8B.9C.10

答案：A

解析：9个小朋友有8个间隔，每个间隔1米，队伍长8×1=8米。

10.在一个圆形池塘周围种树，每隔3米种一棵，共种了10棵，池塘周长是（）米。

A.27B.30C.33

答案：B

解析：圆形是封闭线路，棵数=间隔数，周长=间隔数×间隔距离，即10×3=30米。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.关于间隔问题，以下说法正确的是（）

A.两端都种树，棵数=间隔数+1

B.两端都不种树，棵数=间隔数-1

C.一端种树一端不种，棵数=间隔数

答案：ABC

解析：这是间隔问题中三种不同情况的基本数量关系。

2.锯木头问题中，下面说法正确的是（）

A.锯的次数比段数少1

B.段数比锯的次数多1

C.锯成的段数和锯的次数相等

答案：AB

解析：锯1次得2段，锯2次得3段，锯的次数比段数少1，段数比锯的次数多1。

3.在一条路上摆花盆，已知路长和间隔距离，求花盆数，可能用到的公式有（）

A.花盆数=路长÷间隔距离+1（两端都摆）

B.花盆数=路长÷间隔距离-1（两端都不摆）

C.花盆数=路长÷间隔距离（一端摆一端不摆）

答案：ABC

解析：分别对应三种不同摆放情况的计算公式。

4.以下属于间隔问题的有（）

A.爬楼梯B.敲时钟C.排队

答案：ABC

解析：爬楼梯楼层间有间隔，敲时钟间隔时间有规律，排队人与人之间有间隔，都属于间隔问题。

5.时钟问题中，正确的有（）

A.敲的下数比间隔数多1

B.间隔数比敲的下数多1

C.先求间隔数再算总时间

答案：AC

解析：敲2下有1个间隔，敲3下有2个间隔，敲的下数比间隔数多1，计算总时间要先求出间隔数。

6.一根绳子剪了若干次变成几段，说法正确的是（）

A.剪的次数+1=段数

B.段数-1=剪的次数

C.段数和剪的次数没关系

答案：AB

解析：这是剪绳子问题中剪的次数和段数的基本关系。

7.在封闭线路（如圆形）上种树，说法正确的是（）

A.棵数=间隔数

B.不需要考虑两端情况

C.总长度=间隔数×间隔距离

答