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甘肃教编考试小学真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如m像两个门洞，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略

4.教师在课堂上提问，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（）

A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

7.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）

A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育

8.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（）

A.发展性B.可行性C.衔接性D.实践性

9.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）

A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价

10.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）

A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是总要求B.德智体全面发展是质量标准

C.坚持社会主义方向是根本特点D.强调学生个性发展

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导与学生主体相统一

4.下列属于小学生注意发展特点的有（）

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展

C.注意的范围较小D.注意的分配能力较弱

5.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）

A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动

B.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

C.学校教育由专门从事教育工作的教师来负责

D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻

6.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

7.下列属于我国小学课程设置原则的有（）

A.基础性原则B.普及性原则C.发展性原则D.全面性原则

8.以下属于学习策略中认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

9.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

10.下列属于品德心理结构要素的有（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）

3.小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）

4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

8.学习动机与学习效果总是一致的。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师的根本任务是传授知识。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教师应具备的职业素养。

答：包括职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论知识等；能力素养，有教学能力、组织管理能力等；身心素养，具备健康的身体和良好的心理素质。

2.简述激发学生学习兴趣的方法。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，