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固始特岗考试题型分布及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国义务教育的年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

4.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

6.学生在学习过程中表现出的记忆力、思维力等属于（）

A.生理素质B.心理素质C.社会文化素质D.身体素质

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育教学规律

10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.D10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

3.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

5.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

6.下列属于我国中小学常用的德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

7.教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色

8.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

9.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与学生的主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

10.以下属于学生的权利的有（）

A.受教育权B.人身权C.财产权D.隐私权

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学是实现教育目的的基本途径。（）

4.课程标准是编写教材的直接依据。（）

5.班级授课制的最大优点在于因材施教。（）

6.德育过程就是品德形成过程。（）

7.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

8.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

9.学生是教育的对象，所以他们毫无主动性可言。（）

10.教育具有相对独立性。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化的功能，促进文化的传承与发展。

2.简述教学过程的特点。

答案：教学过程具有间接经验与直接经验相统一，掌握知识与发展能力相统一，教师主导与学生主体相统一，传授知识与思想教育相统一的特点。

3.简述班主任工作的主要内容