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教学素养评价指标的实证研究与应用实践
前言
数字化技术还使得教学评价更加及时和全面。通过数据分析，教师可以实时监测学生的学习进度和掌握情况，对教学策略进行及时调整，从而提高教学质量。
高校临床教师需掌握一些基本的信息技术技能，包括但不限于办公软件的使用、在线教学平台操作、数据分析工具的应用等。这些技能是进行数字化教学的基础，有助于教师在教学中灵活运用各种数字工具。
数字化技术的普及鼓励学生进行自主学习。在丰富的在线资源面前，学生可以根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容，从而提升了他们的学习积极性和独立思考能力。
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