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基于深度学习的高中化学单元教学研究--以“化学反应速率与化学平衡”为例.pdf

基于深度学习的高中化学单元教学研究--以“化学反应速率与化学平衡”为例.pdf

    摘要

    当前人工智能飞速发展，机器已经能够取代人类的相当一部分工作，时代

    的发展越来越需要能深度思考、发明创新的学习者。深度学习强调学生在真实

    情境中解决问题，主动建构知识，批判性思考，是落实化学学科核心素养的重

    要途径，符合我国对人才培养的需求。单元教学强调知识的结构化和系统化，

    可以作为推动深度学习的路径。因此，本研究以“化学反应速率与化学平衡”

    教学单元为例，开展基于深度学习的单元教学研究与实践。

    论文主要包括以下部分：第一，综述了深度学习和单元教学的研究现状，

    梳理了深度学习及单元

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