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跨学科人才培养模式的困境与创新实践
说明
教师的专业背景和实践经验直接影响到课程的质量和实用性。许多高校教师主要来自学术界，对产业界的了解和联系相对较少，这使得他们在课程教学中难以引入最新的行业动态和实际案例，进一步加剧了课程内容与产业需求的脱节。
部分教师对数字化教学理念的理解和接受程度较低，仍然停留在传统的教学模式中，未能充分认识到数字技术在教育中的重要性。这种观念上的滞后使得教师在设计课程内容和教学活动时，难以融入数字化元素，限制了学生的学习方式和体验。
当前高等教育课程体系中，理论与实践的结合仍显不足。许多课程强调理论知识的传授，而缺乏
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