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STEAM游戏设计中的跨学科整合方法探讨

前言

在互动式学习环境中，幼儿因参与度高而形成积极主动的学习态度。当幼儿能够自由地表达自己的想法，参与到学习活动中时，他们更容易产生内在的动机。这种自主性让他们在面对???题时，更愿意尝试不同的方法进行探索，而不是被动接受信息。

在当今教育领域，跨学科整合被认为是培养创新能力的关键策略。STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育强调这五个学科的相互联系，旨在通过综合学习提升学生的综合素质。在STEAM游戏设计中，跨学科整合不仅能够丰富游戏内容，还能为幼儿提供多元化的学习体验。通过将不同学科的知识与技