4.3气温的变化与分布（教学设计）地理2025商务星球版七年级上册.docx

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《第三节气温的变化与分布》——教学设计

课题名称

第四章

第三节气温的变化与分布

科目

地理

学生年级

七年级

课时

教师

授课班级

授课时间

一、教学内容分析

（一）从课标上看

课标明确要求学生能阅读气温数据资料绘制气温曲线图，说出气温时间变化特点；阅读世界年平均及1、7月平均气温分布图，描述并归纳世界气温分布特点，核心是培养学生图表解读与规律归纳能力。

（二）从教材上看

教材以“气温测量—时间变化—空间分布”为逻辑主线，通过百叶箱观测、气温曲线绘制、等温线分析等实践活动，结合生活案例与诗句情境，将抽象规律具象化，既注重知识传递，也强调地理工具的实际运用。

（三）从会考卷看

该用户很懒，什么也没介绍

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