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七年级下册语文《我的作业》配套试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点的字注音，并为加点词语选择正确的解释，将序号填在括号里。

(1)他对学习孜孜不倦（），常常熬夜苦读。

a.形容勤恳努力b.形容非常吝啬

(2)面对困难，他斩钉截铁（）地说：“我一定要完成它。”

a.形容说话办事坚决果断b.形容说话有风度

2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。

(1)《我的作业》这篇文章以幽默的笔触，记叙了“我”为了完成作业而发生的离奇故事。

(2)老师语重心长地教导我们，要刻苦学习，将来才能大有作为。

3.下列句子没有语病的一项是（）

a.通过这次活动，使我深受教育，明白了团结合作的重要性。

b.他的发言内容充实，语言生动，给大家留下了深刻的印象。

c.是否具有良好的学习习惯，是能否取得好成绩的关键。

d.关于这件事的具体情况，我暂时还不太清楚。

4.请将下列句子改为反问句。

学习语文，如果不认真阅读，是不会有进步的。

5.阅读下面的句子，按要求作答。

“我”看着那几道复杂的数学题，心里像揣了只小兔子，七上八下。

(1)这句话主要运用了什么修辞手法？

(2)结合课文《我的作业》中“我”可能遇到的情况，简要分析这句话在文中有何作用？

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6-9题。

那几道数学附加题，像几座大山，压得我喘不过气。我咬着笔杆，眉头紧锁，可脑子里却像一团乱麻，毫无头绪。突然，我想起了爸爸曾经教过的方法，便尝试着一步步推演起来。过程很繁琐，数字像小虫子一样爬满了草稿纸。时间一分一秒地过去，我的手有些发麻，但心中却燃起了一丝希望。就在我快要放弃的时候，题目竟然迎刃而解了！我长舒一口气，心里充满了成功的喜悦。

6.选文主要描写了“我”在做什么？请用简洁的语言概括。

7.选文画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

8.结合选文内容，分析“我”的心理变化过程。

9.这段文字表现了“我”怎样的性格特点？

阅读下面的文字，完成第10-13题。

“作业，作业，我的作业！”每天晚上，这句话就像魔咒一样在我耳边回响。妈妈总是催促我：“快做作业，别玩电脑了！”我嘴上答应着，心里却想着怎么把作业快点写完。有时候，我会找一些借口拖延，比如肚子疼，或者说写完了立刻就去玩。但妈妈总是看穿我的小伎俩，耐心地引导我：“你看，作业是必须完成的，但也要注意劳逸结合，不能一味地埋头苦干。”听了妈妈的话，我常常会停下手里的笔，想想妈妈的话，然后继续认真地完成作业。虽然过程有时枯燥，但想到妈妈的理解和期望，我又会鼓起劲儿来。

10.这段文字主要写了“我”与什么之间的故事？

11.文中画线句“作业，作业，我的作业！”运用了什么手法？表达了“我”怎样的情绪？

12.从选文中，可以看出妈妈是一个怎样的人？

13.你认为文中的“我”是一个怎样的学生？请结合选文简要分析。

三、写作

14.题目：那一次，我学会了______

要求：请根据题目要求，写一篇记叙文。

(1)将题目补充完整（例如：那一次，我学会了坚持；那一次，我学会了感恩等）。

(2)内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰。

(3)不少于600字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.(1)zīzībùjuàn(a)zhǎndīngjiétiě(a)

(2)ab

2.(1)幽默离奇(2)刻苦大有作为

3.b

4.学习语文，如果不认真阅读，怎么能没有进步呢？

5.(1)比喻（或：明喻）

(2)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”面对复杂数学题时的紧张、焦虑的心情。

二、阅读理解

6.“我”解一道复杂的数学附加题的过程。

7.比喻（或：明喻）增强了语句的生动形象性，写出了数字推演过程的复杂和繁琐。

8.“我”开始时感到困难重重，有些不知所措；尝试思考后，心中燃起希望；在遇到困难快要放弃时，表现出一定的韧性；最终解决问题时，感到非常高兴和成功。

9.善于思考、积极尝试、不怕困难、有韧性、追求成功。

10.“我”与写作业之间的故事（或：写作业与妈妈之间的故事）。

11.反复（或：排比）表达了“我”对写作业的厌烦情绪和无奈感。

12.关心孩子、耐心引导、通情达理。

13.学习比较自觉（或：能认识到写作业的重要性），但有时会为了逃避而使用小伎俩，有上进心，能听取长辈的教诲并努力改