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大班美术领域《创意装饰风筝》教学设计

一、课程标准与指导依据解读

本教学设计严格遵循《36岁儿童学习与发展指南》（艺术领域）及《幼儿园美术教育课程标准》要求，立足大班幼儿身心发展特点，构建知识建构技能实践文化浸润情感培育四位一体的教学目标体系。

在知识与技能维度，聚焦风筝的基础构造、装饰逻辑，核心技能涵盖形状辨识、色彩搭配、创意构图等，旨在帮助幼儿建立功能与美学统一的初步认知，能运用简单工具完成风筝装饰。

在过程与方法维度，倡导观察体验探究创造的学习路径，通过实物观察、动手实践、小组协作等形式，培养幼儿的具象思维与实践能力。

在情感态度与价值观维度，以风筝文化为载体，激发幼儿对传统民间艺术的兴