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生成式人工智能在高校思政课教学改革中的应用分析

前言

每个学生的学习能力、兴趣倾向和认知水平都存在差异，传统的一刀切教学模式难以满足所有学生的需求。个性化定制能够针对不同学生的特点，提供丰富多样的学习资源，帮助他们在思政学习中找到适合自己的方式。

高校在应用生成式人工智能的过程中，需要关注技术的持续更新与创新。通过引入最新的AI技术，保持教学内容的前瞻性和适应性，以更好地服务于思政教育的改革与发展。

生成式人工智能可以分析每位学生的学习进度和理解情况，进而为其设计个性化的学习路径。这种个性化的学习体验能够让学生在思政课中感受到更强的归属感和参与

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