核心素养视角下初中化学的探究式教学初步研究.docx

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核心素养视角下初中化学的探究式教学初步研究

前言

在探究式教学中，实验安全意识的培养也是一个重要目标。学生在进行化学实验时，必须了解相关的安全规范与操作流程，形成良好的实验习惯，确保自身和他人的安全。

教师应定期对探究式教学的实施效果进行反思。通过分析学生的表现与反馈，教师可以识别出教学中的不足之处，并相应调整问题设计与实施策略，以提高教学质量。

化学探究往往是团队合作的结果，因此在目标设定中应包含培养学生的合作能力和交流能力。学生通过小组讨论、实验合作等方式，学习如何有效沟通、分享观点以及共同解决问题，从而锻炼团队协作能力。

核心素养导向下的

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