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小鸭得救了看图写话课件

汇报人：XX

目录

01

课件内容介绍

02

教学目标设定

03

教学活动设计

04

课件使用方法

05

课件资源配套

06

课件效果评估

课件内容介绍

PARTONE

故事背景概述

小鸭在一次玩耍中不慎落入了池塘，挣扎着呼救，引来了周围动物们的注意。

小鸭的困境

森林里的动物们看到小鸭的困境，纷纷采取行动，试图帮助小鸭脱离危险。

动物们的救援

经过一番努力，小鸭最终被一只聪明的狐狸用树枝救上了岸，安全回到了妈妈身边。

小鸭得救

主要角色介绍

小鸭在遇到困难时，勇敢地面对挑战，不放弃希望，最终得到救援。

小鸭的勇敢

被救后的小鸭对救援者充满感激之情，展现了动物与人类之间和谐相处的美好画面。

小鸭的感恩

救援者发现小鸭的困境后，毫不犹豫地伸出援手，体现了人性中的善良与同情。

救援者的善良

情节发展梳理

小鸭的困境

小鸭在池塘中迷路，无法找到回家的路，焦急地四处游荡。

好心人的帮助

故事的寓意

通过小鸭得救的故事，教育孩子们要乐于助人，同时也要学会感恩。

一位路过的农夫发现了小鸭的困境，决定帮助它找到回家的路。

小鸭的归途

在农夫的帮助下，小鸭终于找到了回家的路，与家人团聚。

教学目标设定

PARTTWO

提升观察能力

通过细致观察图片中的小鸭和环境，学生能够描述出小鸭得救前后的场景变化。

观察图片细节

学生需观察图片中人物和小鸭的表情，理解并表达出图片中所传达的情感。

识别情感表达

学生通过观察图片，能够理解并复述小鸭得救的整个故事情节，提升逻辑思维能力。

理解故事情节

培养表达能力

通过讲述小鸭得救的故事，引导学生用自己的话复述情节，锻炼语言组织能力。

鼓励学生描述故事情节

鼓励学生想象小鸭得救前后可能发生的事情，培养创造性思维和表达。

激发学生的想象力

让学生描述小鸭在不同情境下的感受，如害怕、高兴等，增强情感表达的丰富性。

引导学生表达情感

01

02

03

引导想象创造

通过提问和讨论，鼓励学生想象小鸭得救的不同情景，培养他们的创造性思维。

01

激发学生想象力

让学生绘制或编写小鸭得救的故事，通过艺术和写作的形式展现他们的创意和想象。

02

鼓励创造性表达

教学活动设计

PARTTHREE

观察图片细节

引导学生观察图片背景，如天气、季节、地点等，以理解故事发生的时空背景。

注意图片中的环境线索

让学生细致观察人物的面部表情，推测他们的情绪和可能的心理活动。

分析图片中人物表情

指导学生找出图片中的关键物品，如救生圈、鸭妈妈等，分析它们在故事中的作用。

识别图片中的关键物品

讨论故事情节

01

角色分析

通过分析小鸭和救援者的行为，引导学生理解角色性格和动机。

02

情节预测

鼓励学生预测故事发展，培养他们的想象力和逻辑推理能力。

03

情感共鸣

讨论小鸭得救时的情感变化，帮助学生学会同情和理解他人。

创作故事续编

通过提问引导学生想象小鸭得救后可能发生的故事，鼓励他们自由发挥，创作出独特的续集。

激发想象力

学生分组扮演故事中的角色，通过角色扮演活动来构思和讨论小鸭得救后的情节发展。

角色扮演

学生先绘制小鸭得救后的场景，然后围绕自己的画作编写故事，将视觉艺术与文学创作相结合。

绘画与故事结合

课件使用方法

PARTFOUR

操作步骤说明

打开课件软件，点击“小鸭得救了”主题，进入主界面准备开始教学活动。

启动课件

指导学生通过点击屏幕上的互动图标，参与故事情节的讨论和角色扮演。

互动环节引导

引导学生完成课件中的练习题，巩固学习内容，并提供即时反馈。

完成课后练习

介绍工具栏中的画笔、放大镜等工具，让学生在课件上进行标注和探索。

使用工具栏功能

互动环节指导

学生分组进行角色扮演，通过模拟小鸭得救的情景，加深对故事情节的理解。

角色扮演

01

引导学生讨论小鸭得救过程中可能遇到的困难，培养解决问题的能力。

情景讨论

02

学生根据故事情节绘制插图，通过艺术创作表达对故事的理解和感受。

绘画创作

03

教学反馈收集

教师可以设计问卷，收集学生对课件内容的理解程度和兴趣点，以便调整教学策略。

设计反馈问卷

01

02

通过小组讨论，学生可以分享他们对课件的看法，教师据此了解学生的接受情况。

开展小组讨论

03

课后进行小测试，评估学生通过课件学习后的知识掌握情况，为教学改进提供依据。

实施课后测试

课件资源配套

PARTFIVE

图片素材展示

01

展示小鸭在池塘遇险，随后被救援人员救起的连续画面，生动再现故事情节。

02

通过一系列分解图展示救援过程，如救援人员接近小鸭、使用工具等细节。

03

描绘小鸭得救后，周围人物的表情和动作，如欢呼、拥抱等，传达温馨氛围。

小鸭得救的场景图

救援过程的分解图

情感表达的插图

音频视频辅助

通过播放小鸭得救的动画短片，让学生直观感受故事情节，增强