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2025年初一春季语文历年真题精编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

惟妙惟肖（）惊慌失措（）鲜为人知（）恍然大悟（）

2.根据语境，在横线上填写合适的词语。

（1）这位老科学家几十年如一日，在科研领域_________，最终取得了令人瞩目的成就。

（2）面对突如其来的挑战，他_________，很快冷静下来，制定了应对方案。

（3）这幅山水画_________，仿佛将人带入了美丽的仙境。

（4）我们应该_________地学习先进国家的经验，但不能盲目照搬。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我受益匪浅，明白了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.桌子上放着一本昨天买的新书和一束鲜花。

D.他的演讲精彩极了，博得了在场的所有人的热烈掌声。

4.默写古诗文。

（1）_________________，病树前头万木春。

（2）_________________，化作春泥更护花。

（3）_________________，铁马冰河入梦来。

（4）_________________，谁言寸草心，报得三春晖。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成5-8题。

雨来了，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。屋檐下，雨滴溅在芭蕉叶上，发出“啪嗒、啪嗒”的清脆声响。雨声渐渐大了，汇成一片哗啦啦的乐章。远处的山峦，在雨雾中若隐若现，像一幅水墨画。近处的田野，被雨水滋润得格外翠绿，空气清新湿润，带着泥土的芬芳。路上行人撑起了五颜六色的雨伞，像一朵朵移动的花朵。

我站在窗前，静静地欣赏着雨景。雨声让我感到宁静和放松，仿佛所有的烦恼都被雨水冲走了。我仿佛看到，雨滴在滋润着大地，也滋润着人们的心田。这场雨，不仅带来了生机和活力，也带来了希望和美好。

5.文中描写了雨的哪些特点？请结合文本简要分析。

6.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

7.作者在雨中看到了什么？感受到了什么？

8.你是否也喜欢雨天？请结合自己的经历，谈谈你对雨的看法。

（二）阅读下面的文字，完成9-12题。

小时候，我住在乡下外婆家。外婆家门前有一条小河，河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。河岸上长满了青草，野花遍地开放，景色十分美丽。

每天下午，我都会去河边玩耍。我喜欢看着小鱼在水草间穿梭，喜欢听河水“哗啦啦”地流淌，喜欢闻青草和野花的香味。有时候，我会捡起一块光滑的鹅卵石，扔进河里，看着它激起一圈圈涟漪，然后慢慢消失在水中。

外婆常常坐在河边织毛衣，一边织一边给我讲故事。她的声音温柔而动听，故事里的人物鲜活有趣，让我听得入了迷。那些故事，至今我还记忆犹新。

现在我已经长大了，离开了外婆家，但那条小河、那些青草、那些野花，以及外婆的声音和故事，却永远留在了我的记忆里。每当我感到孤独或难过的时候，就会想起那条小河，想起外婆，心情就会变得愉快起来。

9.文中作者回忆了哪些与外婆家小河有关的场景？

10.“那些故事，至今我还记忆犹新。”这句话在文中有什么作用？

11.作者为什么说“那条小河、那些青草、那些野花，以及外婆的声音和故事，却永远留在了我的记忆里”？

12.这篇文章表达了作者怎样的情感？

三、写作

13.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的的文章。要求：将题目补充完整，不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的姓名和校名。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.xiàocuòxiǎnhuǎng

2.(1)埋头苦干(2)沉着冷静(3)栩栩如生(4)取其精华，去其糟粕

3.D

4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)落红不是无情物(3)夜阑卧听风吹雨(4)岁岁逢佳节，思亲不及亲

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成5-8题。

5.解析思路：从文中“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知雨的形态是细密；从“雨声渐渐大了，汇成一片哗啦啦的乐章”可知雨的声音是响亮；从“远处的山峦，在雨雾中若隐若现”和“近处的田野，被雨水滋润得格外翠绿”可知雨的色彩是青绿色；从“空气清新湿润，带着泥土的芬芳”可知雨带来的感觉是清新湿润。

答案：雨的形态细密，声音响亮，色彩青绿，带来的感觉是清新湿润。

6.解析思路：划线句子把雨比作牛毛、花针、细丝，运用了比喻的修辞手法；把雨声比作乐章，也运用了比喻的修