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小学音乐教育：SEIR模型在音乐作品中的情绪传播研究论文

摘要：本文以小学音乐教育为背景，探讨SEIR模型在音乐作品中的情绪传播。通过对SEIR模型的深入分析，结合音乐教育实践，探究音乐作品在小学教育阶段的情感价值传播，以期为提高我国小学音乐教育质量提供理论支持。

关键词：小学音乐教育；SEIR模型；情绪传播；音乐作品

一、引言

音乐教育在我国小学教育中占据着举足轻重的地位，它不仅关乎学生的审美素养，更关乎学生的情感体验。音乐作品作为音乐教育的核心载体，其情绪传播的重要性不言而喻。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）SEIR模型在音乐作品中的情绪传播

1.SEIR模型概述

SEIR模型是一