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儿童第二语言习得关键期的神经可塑性研究.docx

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    儿童第二语言习得关键期的神经可塑性研究

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    TOC\o1-3\h\z\u一、儿童第二语言习得关键期的理论基础与研究现状 3

    1、关键期假说的发展与演变 3

    关键期假说的起源及其在语言学领域的应用 3

    关键期与敏感期概念的区分与界定 5

    2、儿童第二语言习得的实证研究进展 6

    跨文化背景下关键期效应的实证数据对比 6

    不同起始年龄儿童在语音、词汇与语法掌握上的差异分析 8

    二、神经可塑性在第二语言习得中的作用机制 10

    1、大脑发育与语言网络的可塑性特征 10

    儿童期大脑皮层的结构可塑性与功能重组能力 10

    布洛卡区与威

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