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小学二年级语文期末阅读理解练习

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又快结束了！阅读就像一扇神奇的窗户，能让我们看到更广阔、更有趣的世界。通过阅读，我们认识了许多可爱的小动物，听过许多奇妙的故事，也学到了不少有用的知识。现在，就让我们一起来完成下面的阅读理解小练习，检验一下我们这学期的阅读成果吧！相信细心的你一定能发现其中的乐趣，并顺利闯关！

阅读短文，回答问题

小松鼠的伞

夏天的午后，太阳火辣辣的。小松鼠跳跳提着篮子，高高兴兴地去森林里采蘑菇。它看到草地上开满了五颜六色的小花，有红的，有黄的，还有紫的，美丽极了！

走着走着，天空突然暗了下来，乌云密布，不一会儿就下起了哗啦啦的大雨。跳跳没带伞，急得团团转。它看到路边有一棵大蘑菇，这朵蘑菇又大又圆，像一把撑开的小伞。跳跳灵机一动，摘下那朵大蘑菇，顶在了头上。

“哇，这真是一把好伞呀！”跳跳开心地说。雨水顺着蘑菇伞的边缘滴落下来，跳跳一点儿也没淋湿。它撑着蘑菇伞，继续在雨中走着，还哼起了快乐的歌。

雨停了，太阳又出来了。跳跳把蘑菇伞晾干，收了起来。它想：“以后再下雨，我就不怕啦！”

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一、我会读，我会圈（共2分）

请用“○”圈出短文中你认识的两个生字宝宝。（示例：如果文中有“跳”，你认识，就圈出来）

二、我会填，我能行（每空1分，共3分）

1.故事发生在夏天的（）（填时间）。

2.小松鼠的名字叫（）。

3.天空下起大雨后，小松鼠用（）当伞。

三、我会找，我会答（共3分）

小松鼠为什么会“急得团团转”？请用“﹏﹏”在文中画出相关的句子。

四、我会想，我会选（选择正确的答案，在括号里打“√”，共2分）

你觉得文中的小松鼠跳跳是一只怎样的小松鼠？

A.聪明的（）

B.不爱动脑筋的（）

C.调皮的（）

五、我会说，我会写（共2分）

雨停了，小松鼠跳跳哼着快乐的歌。你觉得它可能会唱些什么呢？请你发挥想象，写一句或两句。

小松鼠唱道：“____________________________________”

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参考答案与解析

一、我会读，我会圈

（此题旨在考察学生对生字的认读情况，答案不唯一，学生圈出自己认识的两个生字即可，如“夏”、“午”、“松”、“跳”、“篮”、“采”、“蘑”、“菇”、“草”、“花”、“红”、“黄”、“紫”、“美”、“丽”、“天”、“空”、“乌”、“云”、“布”、“雨”、“急”、“边”、“路”、“大”、“圆”、“撑”、“顶”、“头”、“真”、“好”、“顺”、“边”、“缘”、“滴”、“落”、“淋”、“湿”、“继”、“续”、“走”、“还”、“哼”、“快”、“乐”、“歌”、“停”、“太”、“阳”、“出”、“来”、“晾”、“干”、“收”、“起”、“以”、“后”、“再”、“怕”。）

二、我会填，我能行

1.午后（解析：从短文第一句“夏天的午后，太阳火辣辣的。”可以直接找到答案。）

2.跳跳（解析：短文开头提到“小松鼠跳跳提着篮子”，明确了小松鼠的名字。）

3.大蘑菇（解析：文中第二自然段写到“它看到路边有一棵大蘑菇……跳跳灵机一动，摘下那朵大蘑菇，顶在了头上。”）

三、我会找，我会答

相关句子：跳跳没带伞，急得团团转。（解析：题目问“为什么急得团团转”，需要找到表示原因的句子。在第二自然段开头，“天空突然暗了下来……不一会儿就下起了哗啦啦的大雨。”这是背景，紧接着“跳跳没带伞，急得团团转。”这句才是直接原因。）

四、我会想，我会选

A.聪明的（√）（解析：小松鼠在没带伞的情况下，能想到用路边的大蘑菇当伞，解决了淋雨的问题，这体现了它的聪明。）

五、我会说，我会写

（此题答案开放，只要符合情境，语句通顺即可。）

示例1：“雨停啦，太阳笑，我的蘑菇伞真奇妙！”

示例2：“谢谢你，大蘑菇，帮我挡住雨哗哗。”

示例3：“今天真开心，蘑菇伞顶呱呱！”

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温馨提示

小朋友们，阅读理解并不难，只要我们认真读短文，仔细找答案，积极动脑筋，就能发现其中的秘密哦！平时多读书，多积累，你的阅读能力一定会越来越棒！加油！