生物进化和生物多样性.pptVIP

实验法利用特定的材料和器具、通过有目的有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证科学结论。测量法利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。调查法为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调差方法。（1）读题，提取信息。这是解题的第一步。信息不仅来自题干，还来自小题，既有外显的又有隐含的，要仔细分析。有时从要回答的问题入手再读题，直接提取有效信息。（2）审题，处理信息，明白题意。明白题意就是弄清题干中告诉你什么，要你回答什么。—————情境材料题的解题策略—————技法必备1.新情境题目的“四步走”策略（3）知识定位，把握信息和知识的联系。知识定位就是圈定知识范围，从而确定思考的范围和途径，避免盲目思考，无头无绪，一筹莫展。（4）答题，表达信息。决定你要回答什么，如何回答。进行语言的组织，准确表达。从信息学的角度来讲，考生解题主要包括如下三个环节：获取信息、处理信息和表达信息。而命题者要想增加试题的难度，就必然要在这些环节上来设置障碍。高考试题的背景通常与生活、生产实际相结合，甚至有些试题情境是考生没有遇到过的；这就要求考生必须从题干给出的文字、曲线图、表格数据、操作流程图解信息中获取答题的关键信息，排除无效信息，正确回答题目所提出的各个问题。这就要求考生在学习的过程中做到以下三点：2.备考指南（1）善于观察自然与社会现象，关注周围的各种实际生产和生活实践，积累感性知识。（2）适当进行课外拓展，提高获取信息的能力——多观察、广搜集、会整理、善运用。（3）注重综合训练，强化获取信息的能力训练——捕捉信息、筛选信息、把握信息与知识的联系。回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是。材料一某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。材料二蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。能力展示依据以上材料，回答下列问题。（2）这两则材料中发生的相似事件是。A.适应辐射 B.地理隔离C.生存竞争 D.生殖隔离（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的变小。下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。基因型A种群/个B种群/个VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（5）计算Va在A种群中的频率_________________。（6）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据______________________。答案（1）种群（2）D（3）自然选择（或适者生存）（4）基因库（5）33%（6）A种群的遗传多样性高于B种群，因为A种群的基因型为5种，B种群的基因型为4种（或A种群的基因型多于B种群的基因型）真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在 （）。①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化?A.①② B.②③ C.①③ D.①②③解析真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面：一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；二是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂出现的前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。答案D1.下列对在进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是 （）。A.自养，厌氧异养，需氧异养B.需氧异养，厌氧异养，自养C.厌氧自养，需氧异养，光能合成自养D.厌氧异养，光能合成自养，需氧异养解析原始地球环境无氧气，那时生物代谢类型应为异养厌氧型，地球上出现光能自养型生物后，才有了氧气，从而为异养需氧型生物的出现创造了条件。答案D2.3.如果环境剧变或某种植物病害爆发，下列植物中生存几率最大的是 （）。A.栽培小麦