2025年初中初三语文现代文分析.docxVIP

2025年初中初三语文现代文分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

人类文明的进程中，书籍扮演着至关重要的角色。它不仅是知识的载体，更是思想的桥梁、文化的传承者。从古老的甲骨文到现代的电子书，书籍的形态在变，但其承载智慧、启迪心灵的功能从未改变。阅读，是连接书籍与人的纽带，是人类获取知识、提升自我、认识世界的重要途径。

阅读能够拓展我们的视野。一本好书，往往能带我们走进一个全新的世界，让我们了解不同的文化、历史和生活方式。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与不同时代、不同地域的人们进行思想交流，从而拓宽我们的认知边界，培养更广阔的胸襟。

阅读能够提升我们的思维能力。在阅读的过程中，我们需要不断思考、分析、判断。我们跟随作者的思路，理解其观点，有时甚至会对其提出质疑。这种思维的碰撞和深化，能够锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使我们的头脑更加敏锐和灵活。

阅读能够丰富我们的情感体验。文学作品中的喜怒哀乐，能够引发我们的情感共鸣。我们为书中人物的命运而担忧，为他们的成功而欢欣鼓舞。通过阅读，我们能够更深刻地理解人类的情感，更丰富地体验生活，从而提高我们的情商和同理心。

阅读更能够滋养我们的精神世界。在快节奏的现代社会，人们常常被各种琐事所困扰，精神容易变得疲惫。而阅读，则像一股清泉，能够滋润我们的心田，给我们带来宁静和力量。一本好书，有时能成为我们心灵的慰藉，帮助我们排解忧愁，坚定信念，找到人生的方向。

1.根据文章内容，简要概括文章的中心论点。

2.阅读第2段，说说该段主要运用了哪种论证方法，并简要分析其作用。

3.阅读第3段，请解释“思维的碰撞和深化”在文中的含义。

4.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“阅读滋养我们的精神世界”这句话的理解。

二、阅读下面的材料，完成第5～8题。

材料一：

小张是一位勤奋的学生，他每天除了完成老师布置的作业外，还坚持阅读各种书籍，广泛涉猎不同领域的知识。他认为，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己，更好地认识世界。他的成绩一直名列前茅，而且他的视野开阔，谈吐不凡，深受老师和同学们的喜爱。

材料二：

小李也是一位学习刻苦的学生，他每天按部就班地完成学习任务，很少花时间进行课外阅读。他认为，学习就应该专注于课本知识，把所有的时间都用来刷题和复习。他的成绩虽然也不错，但他总觉得知识面不够宽，看问题也比较片面。

（注：以上材料内容纯属虚构，仅用于考试模拟）

5.根据上述材料，分别概括小张和小李的学习特点。

6.有人认为小张的学习方式比小李更优越，你同意这种观点吗？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。

7.请简要分析材料一中小张的学习行为体现了哪些现代教育所倡导的理念？

8.假设你是小张或小李的朋友，请针对对方学习中存在的不足，提出一条具体的建议。

三、阅读下面的文章，完成第9～12题。

老街的韵味

我的家乡有一条老街，它承载着我童年的记忆，也见证着时代的变迁。老街不长，但街道两旁的房屋却很有特色。它们大多是木结构的平房，青砖灰瓦，墙面上爬满了藤蔓，显得古朴而沧桑。每家每户的门口，都放着一盆绿植，或是几盆花草，为这寂静的街道增添了一丝生气。

老街的韵味，首先在于它的宁静。清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在街道上，洒在人们的身上。人们开始一天的生活，有的挑着担子沿街叫卖，有的匆匆赶路去上班，还有的坐在门口晒太阳，聊天说笑。中午，街道变得热闹起来，小shops挤满了人，各种叫卖声、谈笑声此起彼伏。傍晚，街道又恢复了宁静，只有偶尔传来几声犬吠，或是远处传来的几声虫鸣。

老街的韵味，还在于它的人文气息。老街上住着许多老街坊，他们彼此熟悉，互帮互助。谁家有困难，大家都会伸出援手。老街上还有许多传统手艺人，如木匠、铁匠、裁缝等，他们用自己精湛的技艺，为街坊邻居服务，也为老街增添了独特的韵味。每逢节日，老街上还会举办各种活动，如舞龙舞狮、唱戏等，热闹非凡，吸引了众多居民和游客。

然而，随着城市的发展，老街也面临着许多挑战。一些老房子年久失修，面临着倒塌的危险；一些传统手艺也渐渐失传，面临着消失的风险；一些年轻人也搬走了，老街的人气逐渐衰落。如何保护老街，传承老街的韵味，成为了摆在我们面前的一道难题。

作为一名热爱家乡的年轻人，我希望老街能够得到更好的保护，让更多的人能够感受到它的韵味。我相信，只要我们用心去呵护，老街的韵味就一定能够传承下去，成为我们心中永远的瑰宝。

9.文章围绕“老街的韵味”，主要从哪些方面进行了描写？

10.阅读第2段，请简要分析作者是如何通过描写声音来表现老街清晨和中午景象的。

11.阅读第3段，请概括老街“人文气息”的具体表现。

12.阅读最后一段，说