山东省泰安市2025-2026学年高二12月月考语文试题【含答案】.pdfVIP

山东省泰安市2025-2026学年高二12月月考语文试题

考试注意事项

1.答卷前，考生务必将本人学校、班级、姓名、考号等信息准确填写在答题卡指定位置，

字迹清晰、书写工整，不得遗漏或涂改。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，

涂写要均匀、饱满。如需改动，须用干净的橡皮彻底擦拭干净后，再选涂其他答案标号；

回答非选择题时，须使用黑色签字笔或钢笔在答题卡规定区域内作答，答案写在本试卷上

或超出答题卡指定区域的均无效。

3.考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并整理齐全，按要求交予监考人员，严禁私

自携带出考场。

4.考生应自觉遵守考场纪律，保持考场安静，严禁抄袭、传递答案等违纪行为，违纪者

将按相关规定处理。

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

新一轮科技革命和产业变革将重构全球创新版图，重塑全球经济结构，成为未来若干年世界

各国发展所面临的最大机遇与挑战。人类历史上经历过的三次科技革命和产业变革均以重大

科学突破（主要是物理学的重大突破）为科学源头——第一次科技革命的基础是牛顿力学，

第二次科技革命的基础是电磁理论，第三次科技革命的基础是量子力学。因此，研判新一轮

科技革命和产业变革的基本特征和发展路向，无法绕开其发生的科学基础。近一百年物理学

领域未能出现可与牛顿力学、电磁理论及量子力学比肩的重大科学突破，其他领域的重大突

破也寥若晨星，单一学科的新突破似乎难以支撑像前三次科技革命那样重大的科技变革。相

比之下，各大科学领域、各个学科间的交叉融合则存在着巨大的潜力。在物质科学、信息科

学和生命科学三大领域之间的交叉融合基础上产生的人工智能、基因组学、脑机融合、人机

融合等前沿科技，有可能成为第四次科技革命和产业变革的突破口，进一步引发的新科技有

望深刻改变人类文明进程乃至人类本身。

“卡脖子”问题的出现从表象上看是大国博弈背景下设置技术壁垒的后果，其本质上反映出的

是在解决复杂技术问题上对国外已有技术的路径依赖。事实上，解决这样一些复杂问题往往

不只有一条道路。①通过学科的交叉，引入新的解决问题的思路，则可能另辟蹊径去解决这

些问题。

（摘编自周济《学科交叉融合：推动科技创新的新支点》）

材料二：

作为一切社会科学的基础，历史学本身的多学科综汇性十分突出。历史学关注的是多方面的

问题，不仅有政治史、军事史、经济史、社会史、思想史、宗教史、艺术史、科技史，也有

生活史、环境史、物质文化史等方面的内容。如此丰富的面向，实际上都和相邻的学科有密

切的关联和互动的关系。

多年来，许多历史学者向社会科学寻求理论与升华，出现了新的阐释模式；社会科学界向历

史学寻求资源与灵感，出现了所谓的历史转向。学界标举的历史社会学、历史人类学、历

“”

史政治学等，不是名称的叠加与转换，而是尝试新型研究范式的努力，揭示出互动深化的可

能。

即便历史学本身，如今也不能单靠传统方式支撑。历史文献阅读与文本分析，会借助数字人

文工具。②北大中国古代史研究中心从2005年开始，与哈佛大学费正清中心、史语所合作，

结合计算机技术与人文社会科学，开发了中国历代人物传记资料库。这不是简单的史籍检

“”

索资料库，而是一种关联型、结构型、谱系型的资料库。计算技术、人工智能被引入古籍的

智能整理，成为多学科合作的重要尝试。多种类型、多重手段的互联，使历史学者有了新的

工作方式，有了更多量化统计与质性研究的对话，有了新的手段处理老的问题；与此同时，

“”

也触发了学术机制的重组重构，开始了大跨度文理交叉的试验与实践过程。

不同学科的学者愿意一起调研考察、一起讨论交流，很大程度上是因为大家在共同追索着内

心的一些问题。有了问题导向，才有更加明确的追寻目标。例如，因为学者们在新冠肺炎疫

情变化过程中，有新的研究和思考，希望能够追溯生命的本源，探讨生命对于人类历史的意

义，所以生成了“叩问生命：科学与人文的交叉视角”这个系列。我们关注“文明”这类根本性

问题，而对其切入和讨论，实际上要靠各个学科提供不同角度的议题来带动。“问题追索”

带动了学科交叉。

（摘编自邓小南《今天我们怎样学科交叉》）

材料三：

交叉学科不是人为刻意形成的，它不是将两个或两个以