第09讲 直线的方程(二)7考点精讲(解析版)-25新高二数学_高一升高二暑假预习.docxVIP

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第09讲直线的方程(二)

目录

TOC\o1-2\h\u第09讲直线的方程(二) 1

一、求直线方程的一般方法 2

基础知识 2

考点1求解直线方程 2

考点2直线过定点问题 5

二、两条直线的位置关系 7

基础知识 7

考点3求与已知直线垂直的直线方程 7

考点4求与已知直线平行的直线方程 9

考点5由两直线平行求参数 10

考点6由两直线垂直求参数 12

三、直线方程的实际应用 14

基础知识 14

考点7直线方程的实际应用 14

四、课后作业 18

单选题 18

多选题 21

填空题 22

解答题 23

一、求直线方程的一般方法

基础知识

1.求直线方程的一般方法

(1)直接法

直线方程形式的选择方法:

①已知一点常选择点斜式;

②已知斜率选择斜截式或点斜式;

③已知在两坐标轴上的截距用截距式;

④已知两点用两点式,应注意两点横、纵坐标相等的情况.

(2)待定系数法

先设出直线的方程,再根据已知条件求出未知系数,最后代入直线方程.

利用待定系数法求直线方程的步骤:①设方程;②求系数;③代入方程得直线方程.

若已知直线过定点,则可以利用直线的点斜式求方程,也可以利用斜截式、

截距式等求解(利用点斜式或斜截式时要注意斜率不存在的情况).

考点1求解直线方程

【例1.1】(23-24高二上·安徽·期末)已知直线l的倾斜角为2π3,且在y轴上的截距为?2,则l的方程为(

A.3x+y+2=0 B.3

C.x+3y+23

【解题思路】先求出斜截式方程,再化为一般式.

【解答过程】直线l的倾斜角为2π3,则l的斜率

所以l的方程为y=?3x?2,即

故选:A.

【例1.2】(23-24高二上·海南·期末)已知直线l的方向向量为n=3,2,且l经过点3,1,则l的方程为(

A.2x?3y?6=0 B.2x?3y?3=0

C.3x+2y?11=0 D.3x?2y?7=0

【解题思路】利用方向向量求出直线斜率,结合点斜式并化简成一般式即可求解.

【解答过程】由题意,因为直线l的一个方向向量为(3,2),所以l的斜率k=2

所以直线方程为y?1=23x?3

故选:B.

【变式1.1】(2024高二上·全国·专题练习)已知直线l经过点A(?5,6)和B(?4,8)两点,求直线l的一般式方程和截距式方程,并画出图象.

【解题思路】根据题意,结合直线的两点式方程,求得直线的一般式方程和截距式方程,并画出图象.

【解答过程】由直线l过点A(?5,6)和B(?4,8)两点,

根据直线的两点式方程,可得y?68?6

可得直线的一般式方程为2x?y+16=0,

可得2x?y=?16,可得截距式方程为x?8

图象如图所示,

【变式1.2】(23-24高二上·全国·课后作业)写出满足下列条件的直线的方程,并画出图形:

(1)在x轴上的截距是3,在y轴上的截距是2;

(2)经过点2,3,且在两坐标轴上的截距相等;

(3)经过点?1,2,且直线在x轴上的截距是其在y轴上截距的2倍.

【解题思路】

(1)根据截距直接列出直线的截距式方程;

(2)当截距为0时,设直线的方程为y=kx;当截距不为0时,根据截距之间的关系,设出直线的截距式方程.最后根据直线经过的点求出直线方程;

(3)方法同(2);

【解答过程】

(1)直线在x轴上的截距是3,在y轴上的截距是2,直接列出直线的截距式方程x3

整理为2x+3y?6=0,直线的图象如下:

(2)①当直线的截距为0时,设直线方程为y=kx,

代入点(2,3),得到3=2k,即k=3

故直线方程为y=32x

②当直线的截距不为0时,设直线的方程为xa

代入点(2,3),得到2a+3

故直线的方程为x5+y

综上,直线的方程为3x?2y=0或x+y?5=0.

(3)①当直线的截距为0时,此时满足直线在x轴上的截距是其在y轴上截距的2倍,

设直线方程为y=kx,

代入点(?1,2),得到k=?2,

故直线方程为y=?2x,即2x+y=0,直线的图象如下:

②当直线的截距不为0时,设直线的方程为x2a

代入点(?1,2),得到?12a+2

故直线的方程为x3+2y

综上,直线的方程为2x+y=0或x+2y?3=0.

考点2直线过定点问题

【例2.1】(2024高二·全国·专题练习)直线kx?y+1?3k=0,当k变动时,所有直线都通过定点(????)

A.3,1 B.0,1 C.0,0 D.2,1

【解题思路】直线方程转化为:x?3k?y+1=0,然后令x?3=0

【解答过程】解:直线方程转化为:x?3k?y+1=0

令x?3=0?y+1=0,解得x

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