江苏省常州市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)2026年知识点必刷题解析.docxVIP

2026年事业单位考试江苏省常州市职业能力倾向测验(中小学教师类D类)知识点必刷题解析

一、常识判断（共25题）

1、关于中国古代教育思想，下列哪一观点出自《学记》？（）

A.不愤不启，不悱不发

B.教学相长

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.有教无类

答案：B

解析：

本题考查中国古代教育文献的核心观点。

A项“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，是孔子提出的启发式教学思想。

B项“教学相长”出自《礼记·学记》，意指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

C项“学而不思则罔，思而不学则殆”同样出自《论语》，强调了学习与思考的辩证关系。

D项“有教无类”也出自《论语》，是孔子关于教育对象的主张，即不分贵族平民，都有接受教育的权利。

因此，正确答案是B。

2、下列有关我国古代教育思想的表述，正确的是（）

A.“有教无类”体现了教育公平的思想

B.“因材施教”最早是由朱熹提出的教育理念

C.“教学相长”源于道家的经典著作《道德经》

D.“学而优则仕”反映了古代社会重农抑商的政策

答案：A

解析：

A项正确，“有教无类”是孔子提出的教育主张，意指教育没有等级、地域、贫富等区别，所有人都有接受教育的权利，体现了朴素的教育公平思想。

B项错误，“因材施教”的教育理念最早是由孔子在其教学实践中总结提出的，并记载于《论语》中，并非朱熹首次提出。朱熹是宋代理学家，对儒家教育思想有重要发展，但不是该理念的首创者。

C项错误，“教学相长”出自儒家经典《礼记·学记》，意指教和学是互相促进、共同提高的过程，并非源于道家的《道德经》。

D项错误，“学而优则仕”出自《论语·子张》，意思是学习有余力就去做官，反映了古代儒家“学而优则仕”的教育目标和选官制度，与“重农抑商”政策没有直接关系。

3、下列有关我国古代教育的表述，正确的是：

A.太学是汉代设立的最高学府，其教师称为“祭酒”

B.国子监是隋唐以后的中英官学，其主管官员称为“博士”

C.“书院”作为一种教育组织，最早起源于唐代，鼎盛于宋代

D.科举制度中的“殿试”是由礼部尚书主持，在皇宫大殿举行

答案：C

解析：

A项错误：太学是汉代设立的最高学府，但其教师称为“博士”，而“祭酒”是太学的最高主管官员（相当于校长）。

B项错误：国子监是隋唐以后的中英官学，其主管官员称为“国子祭酒”，而“博士”是国子监内负责教学的官员。

C项正确：书院起源于唐代，多为私人读书治学之所；至宋代，书院制度大为发展，出现了白鹿洞书院、岳麓书院等著名书院，成为理学研究和传播的重要基地，进入鼎盛时期。

D项错误：科举制度中的“殿试”是由皇帝亲自主持（或委派大臣代理）的最终考试，在皇宫大殿举行，而非由礼部尚书主持。礼部尚书主要负责科举中的会试等事务。

因此，正确答案为C。

4、根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日

B.30日

C.60日

D.90日

答案：B

解析：本题考查《中华人民共和国教师法》中关于教师申诉制度的规定。根据《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”因此，本题的正确答案为B选项。

5、下列历史事件按时间先后排序正确的是：

A.郑和下西洋——安史之乱——赤壁之战——玄武门之变

B.玄武门之变——安史之乱——赤壁之战——郑和下西洋

C.赤壁之战——玄武门之变——安史之乱——郑和下西洋

D.赤壁之战——安史之乱——玄武门之变——郑和下西洋

答案：C

解析：本题考查对中国古代重大历史事件发生时间的掌握。正确排序如下：

赤壁之战：发生于东汉末年，公元208年。

玄武门之变：发生于唐朝初年，公元626年。

安史之乱：发生于唐朝中期，公元755年至763年。

郑和下西洋：发生于明朝初期，公元1405年至1433年。

因此，正确的先后顺序是赤壁之战→玄武门之变→安史之乱→郑和下西洋，对应C选项。

6、下列有关中国近现代教育的说法中，正确的是（）。

A.梁启超在《论幼学》中首次提出“五育并举”的教育思想

B.我国首次颁布并实施的近代学制是“癸卯学制”

C.“生活教育”理论是由蔡元培提出的，其三大主张是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”

D.《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点论述教育的著作

答案：D

解析：

A项错误。首次提出“五育并举”（军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育）思想的是蔡元培，而非梁启超。梁启超的《论幼学