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关爱留守儿童公益支教活动方案

方案目标与定位

1.核心目标：以公益支教为载体，为留守儿童提供学业辅导、兴趣拓展等帮扶服务，弥补家庭教育缺失；关注留守儿童心理健康，开展情感陪伴与心理疏导，培养积极乐观的心态；传播公益理念，搭建校园与乡村帮扶桥梁，提升师生社会责任感；助力乡村教育发展，推动教育资源均衡配置。

2.定位：打造“学业帮扶+兴趣培养+心理关怀”一体化支教场景，摒弃形式化帮扶，平衡实用性与针对性。以乡村学校、社区活动中心为依托，适配留守儿童群体需求，实现“情暖童心，筑梦成长”的实效目标。

方案内容体系

（一）启动筹备环节

1.需求调研与对接：联合乡村学校、当地村委会开展留守儿童需求调研，明确学业薄弱科目、兴趣发展方向及心理关怀需求；完成支教点位确定、服务对象筛选登记，建立留守儿童信息档案（规避隐私信息）；签订支教合作协议，明确双方职责与协作机制。时长：调研对接5天+信息建档3天。

2.志愿者招募与培训：面向师生发布志愿者招募通知，明确招募条件（责任心强、具备学科基础/兴趣特长、通过背景审核）；采用“自愿报名+面试选拔”方式确定志愿者队伍；开展专项培训，涵盖支教服务规范、留守儿童沟通技巧、应急处置流程、学业辅导方法等内容。时长：招募5天+培训2天。

3.方案细化与宣传：结合调研需求制定个性化支教课程体系；通过校园官网、公众号、社区公告等渠道发布活动信息，宣传支教意义；开展校内公益动员活动，营造“关爱留守儿童，助力乡村教育”的氛围。时长：方案细化3天+宣传推广1周。

（二）核心支教环节

1.学业辅导服务：按年级、学科分组开展小班化辅导，聚焦语文、数学、英语等核心科目薄弱点，进行知识点讲解、作业批改、学习方法指导；建立“一对一”帮扶对子，针对学习困难留守儿童开展个性化辅导；定期开展学业检测，跟踪学习提升情况。时长：每周2-3次，每次90分钟，持续8-12周。

2.兴趣拓展培养：开设艺术美育（绘画、音乐、手工）、体育健康、科学探究等兴趣课程，丰富留守儿童课余生活；组织文体活动（趣味运动会、文艺汇演、读书分享会），挖掘特长潜力，增强自信心；开展素质拓展游戏，培养团队协作能力。时长：每周1-2次，每次60分钟。

3.心理关怀与情感陪伴：开展心理辅导主题活动（情绪管理、人际交往、亲情联结），引导留守儿童表达内心想法；志愿者与留守儿童开展一对一情感交流，进行日常陪伴与困惑疏导；组织“书信传情”“亲情视频连线”等活动，强化亲子情感联结。时长：每周1次，每次40分钟，日常陪伴同步跟进。

4.成果展示与总结：举办支教成果汇报会，展示留守儿童学业进步、兴趣作品及活动风采；邀请家长代表、村干部参与，反馈支教成效；为优秀志愿者、进步留守儿童颁发荣誉证书，发布公益支教倡议，延续关爱行动。时长：成果汇报60分钟。

（三）收尾延展环节

1.现场收尾：整理支教场地物资，回收教学器材、活动物料；完善留守儿童成长档案与支教服务记录；收集留守儿童、家长、乡村学校的即时反馈。时长：活动结束后1天内。

2.复盘与长效帮扶：梳理活动亮点与不足，形成总结报告；归档活动全流程资料（志愿者信息、支教课程、服务记录）；建立长效帮扶机制，规划后续常态化支教、节假日慰问、线上辅导等活动；发布支教成果宣传，扩大公益影响力。时长：活动结束后1周内。

实施方式与方法

1.组织架构：成立专项执行小组，明确分工：统筹负责人1名（整体协调、资源对接）、志愿者管理组2名（招募培训、考勤考核）、课程教学组3名（课程设计、教学督导）、后勤保障组2名（物资筹备、场地协调）、安全保障组2名（行程安全、现场管控）、心理关怀组1名（心理辅导指导、情绪跟踪）。

2.流程管控：活动前2周完成需求调研、点位对接、招募方案确定；活动前1周完成志愿者选拔培训、课程体系搭建、物资筹备；支教阶段按“学业辅导—兴趣拓展—心理关怀”同步推进，实行“每周备课审核+每日服务总结”机制；活动结束后1天内完成资料初步整理。

3.帮扶模式：采用“线下集中支教+线上跟踪辅导”结合模式，线下聚焦面对面教学与陪伴，线上保障非支教时段学业答疑与情感沟通；推行“志愿者分组轮换”制度，确保支教服务连续性；建立“家校社”协同机制，及时同步留守儿童成长情况。

资源保障与风险控制

（一）资源保障

1.人力保障：明确各岗位职责，强化志愿者安全意识与服务意识；配备2-3名备用志愿者，应对突发人员调配需求；邀请专业教师、心理咨询师提供教学与心理辅导专业支持。

2.物资保障：准备教学物资（课本同步资料、文具、教具、兴趣课程材料）、保障物资（应急药品、饮用水、安全防护用品）、慰问物资（书籍、生活用品）；对接爱心企业、公益组织争取物资捐赠，补充支教资源。

3.场地与安全保障：