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高三语文重点知识点归纳与模拟题

高三语文复习，犹如在浩渺的文学海洋中扬帆，既要仰望星空，把握宏观的知识体系，也要脚踏实地，夯实每一个知识点。本文旨在梳理高三语文核心要点，并辅以模拟题示例与思路解析，希望能为同学们的备考之路提供些许助力。

一、现代文阅读：洞察文本深处的奥秘

现代文阅读是高考语文的重头戏，主要考查学生的信息筛选与整合、分析与概括、鉴赏与评价能力。

（一）论述类文本阅读

此类文本以议论为主要表达方式，具有鲜明的观点、充分的论据和严密的论证。

*核心要点：

*把握中心论点：通常在标题、开头或结尾，有时需要自行概括。

*分析论据类型：事实论据、道理论据，理解其与论点的关系。

*厘清论证结构：总分、分总、总分总、并列、递进等。

*辨识论证方法：举例论证、道理论证（引用）、对比论证、比喻论证、因果论证、类比论证等。

*理解重要概念和句子含义：结合上下文语境进行阐释。

*分析作者态度：肯定、否定、中立，或是复杂的情感态度。

（二）实用类文本阅读（非连续性文本）

多以图表、新闻、报告等形式呈现，强调信息的快速获取与处理。

*核心要点：

*信息筛选与整合：准确找到题干对应的文本区间，剔除干扰信息。

*概括内容要点：对多个材料或段落信息进行归纳，提炼共性或差异。

*分析图表数据：读懂柱状图、折线图、饼图等，理解数据背后的含义及趋势。

*评价文本价值：理解文本的现实意义、社会影响或作者的写作意图。

（三）文学类文本阅读

小说与散文是考查重点，侧重审美鉴赏与情感体验。

*核心要点（小说）：

*人物形象：分析人物的性格特征、精神品质、典型意义，通过肖像、语言、动作、心理、环境及他人评价等入手。

*故事情节：梳理情节发展脉络（开端、发展、高潮、结局），理解情节的作用（塑造人物、揭示主题、设置悬念、推动发展等）。

*环境描写：自然环境与社会环境，分析其对人物、情节、主题的作用。

*主题思想：通过人物命运和故事情节把握作品的深层意蕴。

*艺术手法：如伏笔照应、对比衬托、象征、夸张、讽刺等。

*核心要点（散文）：

*理解主旨：把握作者通过写景、叙事、抒情所表达的思想情感或人生感悟。

*品味语言：体会散文语言的形象性、抒情性、哲理性，赏析炼字、修辞等。

*分析结构：理解文章线索、段落安排的匠心。

*鉴赏表达技巧：如借景抒情、托物言志、以小见大、联想想象等。

二、古代诗文阅读：穿越时空的对话

古代诗文阅读考查学生对传统文化的理解与传承能力，包括文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写。

（一）文言文阅读

*核心要点：

*常见实词：掌握120个常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用（名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动用法、意动用法等）、通假字。

*常见虚词：重点掌握《考试大纲》要求的18个文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）的意义和用法。

*特殊句式：判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句。

*翻译句子：遵循“信、达、雅”原则，直译为主，意译为辅，注意落实重点字词和特殊句式。

*分析概括：理解文意，归纳内容要点，概括中心意思，分析作者在文中的观点态度。

（二）古代诗歌鉴赏

*核心要点：

*鉴赏形象：人物形象、景物形象、事物形象，把握形象的特征和象征意义。

*鉴赏语言：品味炼字（诗眼、词眼）、理解句意、赏析语言风格（清新、质朴、绮丽、豪放、婉约等）。

*鉴赏表达技巧：修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等）、表现手法（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、用典、对比、衬托、虚实结合、动静结合等）。

*评价思想内容和作者情感：理解诗歌所蕴含的思想内涵，把握作者的情感基调（喜怒哀乐、忧国忧民、建功立业、思乡怀人等）。

（三）名句名篇默写

*核心要点：

*准确记忆《考试大纲》规定的64篇（或根据最新考纲调整）古诗文背诵篇目。

*注意易错字、通假字、生僻字的书写。

*理解语境，准确填写，避免张冠李戴。

三、语言文字运用：精准得体的表达

语言文字运用考查学生在具体语境中正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。

*核心要点：

*辨析并修改病句：掌握病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

*选用、仿用、变换句式：根据语境要求选用恰当句式，仿写句式要形神兼备，变换句式要保持原意。

*正确使用标点符号：掌握常见标点符号（顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、破折号、省略号等）的用