“大”风起兮云飞扬——“群文教学”视阈下的“‘大’字族理念”观照（二）.docx

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2026-01-08 发布于广东
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“大”风起兮云飞扬——“群文教学”视阈下的“‘大’字族理念”观照（二）.docx

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“大”风起兮云飞扬——“群文教学”视阈下的“‘大’字族理念”观照（二）

一、引言：从“大”风歌的回响到教学新境的开拓

当刘邦的“大风起兮云飞扬”穿越两千余年的历史烟云，其磅礴气势不仅铭刻于华夏文明的基因深处，更悄然融入当代语文教育的血脉之中。在群文教学的蓬勃浪潮下，“大”字族理念的探索已从初试啼声走向纵深发展，这既是对汉字文化根系的深情回望，也是对语文核心素养培育的创新实践。上篇着重梳理了“大”字族的源流脉络及其在识字教学中的基础定位，而本篇则立足于教学现场的鲜活经验，将目光投向群文教学视阈下该理念的实践转化与效能提升。我们深知，汉字并非孤立符号的堆砌，而是文