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2025年学历类自考语言学概论-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童常见的语言障碍类型包括以下哪项？

A.语言发育迟缓

B.声音失语症

C.选择性缄默症

D.言语失用症

2、融合教育中为学前特殊儿童提供支持的最常见方式是？

A.分离式教学

B.自然情境教学

C.结构化教学

D.个别化教育方案

3、针对学前儿童构音障碍的训练方法应优先考虑？

A.拼读训练

B.发音器官运动控制练习

C.词汇量扩充

D.听力强化

4、在学前教育中评估特殊儿童语言能力最常用的工具是？

A.Peabody语言发育测验

B.早期语言发育量表

C.瑞文推理测验

D.韦氏儿童智力量表

5、针对自闭症学前儿童的语言干预应重点加强？

A.具身认知训练

B.强制性沟通训练

C.自然情境教学

D.模板化句子训练

6、学前特殊儿童词汇教学方法中效果最佳的是？

A.词汇卡片记忆

B.游戏化词汇教学

C.听力辨析训练

D.拼音拆分教学

7、学前特殊儿童语法训练应优先培养？

A.句法结构复杂性

B.词汇复现率

C.主动提问能力

D.指令执行准确性

8、针对学前儿童口语流畅性障碍，哪种疗法最有效？

A.经验式语言治疗

B.言语流畅性训练（CFT）

C.声音矫治技术

D.情绪行为干预

9、学前特殊儿童教育中“全纳教育”的核心目标是？

A.保障普通儿童受教育权

B.促进特殊儿童社会融入

C.降低教师工作强度

D.完善学校硬件设施

10、学前特殊儿童语言评估需重点关注的方面是？

A.书面表达能力

B.情景对话理解

C.跨语言转换能力

D.非语言沟通能力

11、学前特殊儿童语言障碍干预的首选评估工具是？

A.韦氏智力量表

B.语言流畅性测试

C.关键反应测量（CRM）

D.贝利婴幼儿发育量表

12、针对听力障碍学前儿童，应优先选择的辅助沟通方式是？

A.手语

B.图片交流系统

C.语音合成器

D.口语训练

13、自闭症儿童语言发展的核心障碍是？

A.发音器官缺陷

B.动机性语言障碍

C.语言理解倒错

D.听力神经通路异常

14、制定学前特殊儿童IEP时，必须包含的评估维度是？

A.家庭文化背景

B.运动协调能力

C.社会适应水平

D.艺术表现天赋

15、多动症儿童语言干预的黄金时期是？

A.3-6岁

B.6-12岁

C.12-18岁

D.18-25岁

16、智力障碍儿童语言教学应优先采用？

A.结构化语言教学法

B.情境模拟教学

C.游戏化教学

D.标准化朗读训练

17、学前语言障碍儿童早期预警信号不包括？

A.18个月未发首词

B.2岁仍无简单短句

C.4岁仍依赖肢体交流

D.5岁阅读理解能力正常

18、针对口吃学前儿童，最佳干预方法是？

A.持续言语流训练

B.呼吸肌群强化

C.社交情境模拟

D.替代性沟通训练

19、学前特殊儿童语言教育中，最重要的原则是？

A.强化非语言沟通

B.消除语言使用障碍

C.保持自然生活化

D.强制标准化训练

20、学前特殊儿童语言评估的标准化工具不包括？

A.构音障碍评估量表

B.言语流畅性测试

C.沟通效能评定量表

D.韦氏儿童智力量表

21、学前自闭症儿童语言干预的首选方法是什么？

A.自由游戏引导

B.结构化教学

C.自然情境对话

D.触觉刺激训练

22、学前听力障碍儿童的首选语言评估工具是？

A.GHHI（儿童语言习惯评估）

B.ELC（早期语言与沟通筛查）

C.WPPSI（韦氏儿童智力量表）

D.PEY（家长早期语言问卷）

23、智力障碍儿童语言发展的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

24、学前语言障碍儿童常用的沟通辅助工具不包括？

A.图卡系统

B.电子沟通板

C.指点板

D.声控设备

25、学前语言康复教育的核心原则是？

A.个体化教学

B.严格遵循标准

C.强调语言速度

D.分离语言与认知

26、儿童语言理解障碍的典型特征是？

A.重复提问同一问题

B.词汇量丰富但误用

C.无法理解指令

D.说话流畅但无意义

27、学前语言干预中需重点培养的技能是？

A.语法正确性

B.情感表达

C.语言连贯性

D.听觉辨别能力

28、语言发展迟缓儿童的首选评估项目是？

A.语音清晰度

B.句子长度

C.词汇量

D.情景对话理解

29、学前多重