2025~2026学年辽宁省葫芦岛市兴城市部分学校七年级上学期随堂练习历史试卷.docVIP

2025~2026学年辽宁省葫芦岛市兴城市部分学校七年级上学期随堂练习历史试卷

一、选择题

1.“他”是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，“他”是谁（）

A．元谋人

B．蓝田人

C．郧县人

D．北京人

2.“北京人已经学会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”下列最能支持这一结论的是（）

A．《山海经》关于远古的神话传说

B．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨

C．《韩非子》关于远古时代的记述

D．历史研究学者的推断和论证文章

3.北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）

A．神话传说

B．学者推断

C．考古发掘

D．史书记载

4.某班七年级学生在学习“我国原始农耕生活”一课后，构建了如下的思维导图。①②两处内容表述正确的是（）

A．淮河流域黍

B．黄河流域水稻

C．珠江流域黍

D．淮河流域水稻

5.在中国某一文化遗存中发现下图中的物品，其反映的历史信息能够说明当时（）

A．纺织技术的起源

B．手工技术的进步

C．精耕细作的推广

D．原始农业的发展

6.考古学家在良渚古城的考古发现，一处墓地的陪葬品包括数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，而同时期其他墓葬的陪葬品则相对较少，甚至没有，这种现象说明这一时期的中国（）

A．社会生产力高度发达

B．已经进入了农业文明

C．文明起源多元一体的特征

D．社会的阶级分化已经相当明显

7.下列关于人类进入文明社会重要标志的表述，正确的是（）

A．使用石器、私有制产生、阶级出现

B．定居生活、阶级出现、贫富分化

C．私有制、阶级、国家的产生

D．部落联盟、阶级出现、农耕生活

8.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）

A．发祥地是长江流域

B．创造了众多的文明成就

C．促进了中外文化交流

D．在不断交往中融合而成

9.图示法是学习历史的好方法。下图中“？”处应该填写的战役名称是（）

A．桂陵之战

B．阪泉之战

C．涿鹿之战

D．巨鹿之战

10.“黄帝居中，四夷宾服。”后来，不论是华夏族还是“四夷”族，都视黄帝为高祖，自称“黄炎之后”。这体现黄帝和炎帝（）

A．教会人民进行人工取火

B．治水有功得到人民爱戴

C．战胜了东方的蚩尤部落

D．是中华民族的人文初祖

11.我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝建立后，原部落联盟时代首领更替采用禅让制，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．种姓制

12.文物是历史的见证者，也是研究历史的可靠资料。利簋内铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”译文大致为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。利簋见证的战役为（）

A．阪泉之战

B．涿鹿之战

C．鸣条之战

D．牧野之战

13.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（）

A．早期国家的建立

B．世袭制取代了禅让制

C．等级制度的形成

D．暴政导致亡国的规律

14.下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（）

A．战国时期的社会变化

B．动荡的春秋时期

C．百家争鸣

D．早期国家的产生

15.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于春秋时期的历史，属于历史观点的是（）

A．春秋时期，铁制农具和牛耕出现

B．春秋时期，商品交换出现金属货币

C．春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸

D．春秋时期，诸侯争霸给人民带来了巨大灾难

二、综合题

16.七年级某班的同学进行了一次模拟考古活动，请你也来做一个“小小考古家”，加入他们的研究和学习。

（1）图1是在北京人遗址出土的石器，北京人生活在距今约多少年？使用这种打制石器的时代，被称为什么时代？

（2）图2是山顶洞人使用的骨针和装饰品，据此你能得出哪些结论？

（3）图3是二里头遗址出土的青铜爵，据此，该文物出自哪个朝代？写出这个朝代在中国历史上有何地位？

（4）图4所示农具的材质是什么？这种农具在