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小学数学面积与体积测试题汇编

亲爱的同学们，数学学习中，“面积”与“体积”是我们从二维空间迈向三维空间的重要桥梁。它们不仅仅是课本上的知识点，更是解决生活中实际问题的有力工具。为了帮助大家更好地掌握这部分知识，巩固所学，提升应用能力，特汇编了这份测试题。希望通过练习，大家能更清晰地理解概念，熟练运用公式，并体会数学与生活的紧密联系。

一、面积篇：探索平面的大小

面积，指的是物体的表面或围成的平面图形的大小。在小学阶段，我们主要学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等基本平面图形的面积计算。

（一）核心知识点回顾

1.面积单位：常用的面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。要注意单位之间的换算及合理选择。

2.基本公式：

*长方形面积=长×宽（S=a×b）

*正方形面积=边长×边长（S=a×a或S=a2）

*平行四边形面积=底×高（S=a×h）

*三角形面积=底×高÷2（S=a×h÷2）

*梯形面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)×h÷2）

3.组合图形面积：通常通过“分割”或“添补”的方法，将其转化为我们熟悉的基本图形的面积之和或差。

（二）基础巩固测试

一、填空题

1.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.一个正方形的边长是6分米，它的面积是（）平方分米。

3.一个平行四边形的底是7米，高是4米，它的面积是（）平方米。

4.一个三角形的底是9厘米，对应的高是6厘米，它的面积是（）平方厘米。

5.一个梯形的上底是3分米，下底是5分米，高是4分米，它的面积是（）平方分米。

二、选择题

1.一个教室的地面面积大约是（）。

A.50平方厘米B.50平方分米C.50平方米

2.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）。

A.20平方厘米B.25平方厘米C.400平方厘米

3.一个三角形的面积是24平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

A.12B.24C.48

三、计算题

1.一个长方形操场，长是宽的2倍，宽为40米，这个操场的面积是多少平方米？

2.一块三角形的菜地，底长15米，高8米。如果每平方米收白菜5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

（三）能力提升测试

1.图形转换：一个平行四边形的一条边是10厘米，对应的高是6厘米。如果将这个平行四边形拉成一个长方形，长方形的宽是8厘米，那么长方形的面积是多少？（提示：平行四边形拉成长方形，周长不变，底边长不变）

2.组合图形：计算下面图形的面积（单位：厘米）。（此处可自行想象一个由长方形和三角形组合而成的简单图形，例如：一个长10厘米、宽6厘米的长方形，其右上角叠放一个底为4厘米、高为3厘米的三角形，或类似易于计算的组合）

3.实际应用：一间教室长9米，宽6米，高3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板面积共25平方米，需要粉刷的面积是多少平方米？（提示：注意地面不粉刷，且要减去门窗黑板面积）

二、体积篇：感受空间的容纳

体积，指的是物体所占空间的大小。从平面图形到立体图形，我们的认知也随之拓展。小学阶段主要学习长方体和正方体的体积计算。

（一）核心知识点回顾

1.体积单位：常用的体积单位有立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）。同样要注意单位间的换算。

2.基本公式：

*长方体体积=长×宽×高（V=a×b×h）

*正方体体积=棱长×棱长×棱长（V=a×a×a或V=a3）

*通用公式：长方体（或正方体）体积=底面积×高（V=S×h）

3.容积：指容器所能容纳物体的体积，计算方法与体积相同，但要从容器内部测量长、宽、高。常用容积单位有升（L）和毫升（mL），1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。

（二）基础巩固测试

一、填空题

1.一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，它的体积是（）立方厘米。

2.一个正方体的棱长总和是36分米，它的体积是（）立方分米。

3.一个长方体水箱的底面积是20平方分米，高是5分米，这个水箱的容积是（）升（水箱厚度忽略不计）。

二、选择题

1.一个粉笔盒的体积大约是1（）。

A.立方厘米B.立方分米C.立方米

2.把一块棱长为2分米的正方体橡皮泥，捏成一个长4分米、宽2分米的长方体，这个长方体的高是（）分米。

A.1B.2C.4

3.一个长