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2025年学历类自考学前教育史-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、蒙台梭利数学教育体系中，哪种教具用于培养数概念？

A.空瓶组

B.按大小区分的卡片

C.数棒

D.彩色珠子

2、皮亚杰的认知发展阶段中，3-4岁儿童处于哪个阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.早期语言阶段

3、学前儿童数学教育中，实物操作法强调的核心原则是？

A.抽象符号运算

B.脱离生活情境

C.渐进式抽象

D.教师主导讲解

4、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，数学认知发展目标包含？

A.掌握分数计算

B.理解负数概念

C.建立空间坐标系

D.发展逻辑推理能力

5、福禄贝尔提出的恩物中，用于培养分类概念的是？

A.圆形嵌板

B.齿轮组

C.镜子组

D.花瓶形状积木

6、数学教育中，比较法的主要目的是？

A.训练书写数字

B.建立数量守恒概念

C.练习口算速度

D.强化记忆口诀

7、学前儿童数学教育中，十进位概念的建立通常借助？

A.珠算板

B.时间钟表

C.分数圆片

D.计数棒

8、幼儿数学认知发展的关键期是？

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

9、蒙台梭利数学教育中，数位筒的主要功能是？

A.训练手眼协调

B.建立位值概念

C.练习图形拼搭

D.培养耐心专注

10、《指南》建议5-6岁儿童能认识的数字范围是？

A.1-20

B.1-100

C.1-50

D.1-30

11、中国古代学前教育中，数学教育常通过以下哪种方式融入生活实践？

A.算盘教学

B.文字记录计数

C.生活物品分类

D.珠算游戏

12、现代学前儿童数学教育的核心目标不包括以下哪项？

A.培养数感

B.提高计算速度

C.建立符号意识

D.增强逻辑思维

13、蒙台梭利数学教具中，用于感知圆柱体大小差异的教具是？

A.环形插座

B.圆柱体插座

C.骰子拼图

D.积木组

14、根据皮亚杰认知发展理论，3-4岁儿童处于数学认知的哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15、学前儿童数学教育中，哪种教具能有效促进空间观念和数量理解？

A.纸质数字卡

B.魔方拼图

C.计数棒

D.图形贴纸

16、古代印度学前教育中，数学教育主要通过哪种方式开展？

A.佛经中的数学问题

B.寺庙建筑比例教学

C.商队贸易计算实践

D.宗教仪式计时

17、奥尔夫教学法在数学教育中强调的核心原则是？

A.符号化学习

B.语言与动作结合

C.角色扮演游戏

D.图形化抽象

18、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，数学教育领域建议重点培养以下哪种能力？

A.准确计算

B.分类比较

C.速算能力

D.货币运算

19、现代学前数学教育中，哪种评价方式最符合儿童发展规律？

A.考试分数评价

B.过程性观察记录

C.家长满意度调查

D.教师主观评分

20、古希腊学前教育中，数学教育常与以下哪项活动结合？

A.?希伯来字母书写

B.集体歌咏

C.集体舞蹈

D.军事训练

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够理解守恒概念所处的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、蒙台梭利数学教具中，数棒的主要教学目标是培养幼儿的？

A.空间感知能力

B.比较与分类能力

C.数量守恒意识

D.符号运算能力

23、加德纳多元智能理论中，数学能力属于？

A.语言智能

B.逻辑数理智能

C.空间智能

D.身体动觉智能

24、学前儿童初步理解数的概念通常从？

A.自然数过渡到分数

B.个体识别过渡到集合概念

C.整数运算过渡到小数

D.空间排列过渡到时间序列

25、设计数学游戏时，数独类活动主要锻炼幼儿的？

A.观察比较能力

B.空间推理能力

C.符号运算能力

D.集合分类能力

26、数学符号的初步引入应从哪种符号开始？

A.十进制数字

B.简单图形符号

C.算术运算符号

D.阿拉伯数字与汉字结合

27、比较教学法适用于学前儿童数学教育的哪个阶段？

A.3-4岁（感知运动阶段）

B.4-5岁（前运算阶段）

C.5-6岁（具体运算阶段）

D.6-7岁（形式运算阶段）

28、幼儿空间认知发展最显著的时期是？

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

29、数学绘本《好饿的毛毛虫》主要培养幼儿