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环境描写

题型一分析环境描写技巧

环境描写技巧

描写方面技巧分类

（1）描写的技巧

动静结合（以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得彰）、虚实结合（“实”

指现实存在的事物，“虚”指作者的想象和联想）、正侧描写、细节描写、工

笔对（描写对象多用笔墨做细致入微的刻画）和白描抓（住描写对象的特征，

用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受）

等。

自然环境（2）从修辞角度看

借助比喻、拟人、夸张等修辞手法来描写。

（3）从写景角度看

①感觉角度一一视觉、听觉、味觉、嗅觉等从（形、声、色、味等角度对景

物进行具体细致的描写）；

②观察角度一一定点观察，移步换景，俯视、仰视、平视，等等：

③写景顺序一一由远及近或（由近及远）、由高到低或（由低到高）等

（1）点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般

是指场景中作者描写最为突出的部分。点面结合，要求场景的描写既要注意

社会环境整体，又要突出重点）

（2）简笔勾勒（白描）

（3）细描用（精细的笔墨对环境进行描写，使整个场景熠熠生辉）

【做考题一一悟方法】

1.（2018•江苏卷）阅读下面的作品，完成后面的题目。

小哥儿俩凌叔华

清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂乜不用上课

To这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和

和地爬在靠窗挂的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张

八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子，

他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用

圆规，描不出那圆度了。

吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来

吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃

了两包，他就跑开不吃了。

饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天己经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力

车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起

八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。

快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖一乖正是很高兴地跳着跑，忽然想

到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了.

“妈一一八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。

“给野猫吃了！”妈的声非常沉重迟缓。

“给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。

大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸

早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打

死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手

里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报