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创意思维培养与美术项目式学习的关系

前言

在项目式学习中，首先需要明确项目的学习目标。这些目标应当与课程标准相结合，既要关注学生的艺术技能培养，也要强调创造力、批判性思维和团队合作能力。教师可以通过制定具???且可衡量的学习成果，使学生在项目结束后能够清晰地认识到自己的收获与进步。

成功的美术项目式学习需要多样化的资源支持。教师可以邀请地方艺术家、民间工艺师或者文化学者参与到项目中来，分享他们的经验和知识。这种资源整合不仅丰富了课堂内容，也为学生提供了真实的学习体验，使他们在实践中领悟地方文化的深刻内涵。

教师应引导学生进行项目反思与总结，帮助

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