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一年级数学数数练习题汇编

数数，是数学大厦的第一块基石，是开启数字世界大门的钥匙。对于刚踏入小学的一年级小朋友来说，熟练掌握数数技能，不仅能帮助他们理解数的概念，更是进行后续计算学习的重要前提。这份练习题汇编，旨在通过多样化的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中巩固数数能力，培养数感。

一、基础顺数练习：从1数到20，再到100

目标：熟练、准确地按顺序数出100以内的数，做到不重复、不遗漏。

1.口头顺数：

*小朋友，请你大声地从1数到20，看看你数得又快又准吗？

*挑战一下，从20数到50，注意每个数的顺序哦！

*更难一点，从50数到100，你能顺利完成吗？

2.填空顺数：

*1，2，（），4，（），6，7，（），9，（）。

*10，11，（），13，14，（），（），17，（），19，（）。

*21，22，（），（），25，（），（），28，29，（）。

*50，（），52，（），（），55，（），（），58，（），60。

*（），81，82，（），（），85，（），（），88，（），90。

二、趣味倒数练习：从20数到1，感受数的递减

目标：理解数序的可逆性，能准确地从指定数倒着数回来。

1.口头倒数：

*现在我们倒着数，从10数到1，像坐滑梯一样，10，9，8……开始！

*从20数到11，你能数对吗？

*试试看，从50数到40，小心别数错啦！

2.填空倒数：

*10，9，（），7，（），5，（），3，（），1。

*20，（），18，（），16，（），14，（），12，（）。

*30，（），28，（），（），25，（），（），22，（），20。

*（），69，68，（），（），65，（），（），62，（），60。

三、按要求数数：跳着数，更灵活

目标：掌握2个2个、5个5个、10个10个等不同数数方式，理解数群概念。

1.两个两个数（双数）：

*从2开始：2，4，（），8，（），12，（），16，（），20。

*从1开始（单数）：1，3，（），7，（），11，（），15，（），19。

*从20数到2（倒着两个两个数）：20，18，（），14，（），10，（），6，（），2。

2.五个五个数：

*从5开始：5，10，（），20，（），30，（），40，（），50。

*从100倒着五个五个数：100，95，（），85，（），75，（），65，（），55。

3.十个十个数：

*从10开始：10，20，（），40，（），60，（），80，（），100。

*从90倒着十个十个数：90，80，（），60，（），40，（），20，（）。

四、圈一圈，数一数：结合实物，巩固数量对应

目标：能准确数出物体的数量，并与数字建立联系。

1.看图数一数，填一填：

*（此处可配简单图形，如：5个苹果）苹果有（）个。

*（此处可配简单图形，如：8只小鸟）小鸟有（）只。

*（此处可配简单图形，如：12颗星星）星星有（）颗。

2.圈出指定数量的物体：

*（给出一组约15个圆形）请你圈出10个○。

*（给出一组约20个三角形）请你圈出15个△。

3.数一数，连一连（数字与实物连线）：

*数字6连到6朵小花

*数字9连到9只小鸡

*数字13连到13个小正方体

五、生活中的数数：数学就在我身边

目标：感受数学与生活的联系，在实际情境中运用数数技能。

1.数一数你的文具：你的铅笔盒里有几支铅笔？几块橡皮？几把尺子？

2.数一数教室里的物品：我们教室有几扇窗户？几盏灯？你这一排有几个同学？

3.数一数身体部位：你有几只眼睛？几个鼻子？几只手？每只手有几根手指？

4.听一听，数一数：老师拍几下手？请你用数字告诉大家。（家长可配合拍手或敲击）

温馨提示

*耐心引导：孩子在数数过程中可能会出现卡顿或错误，请家长和老师多一些耐心，鼓励孩子重新尝试。

*趣味化：可以将数数融入游戏中，如“数数小火车”、“数字接龙”等，让孩子在玩中学。

*多样化：结合实物、图片、动作等多种方式进行练习，避免单调重复。

*循序渐进：从少量数到多量数，从顺数到倒数，从一个一个数到按群数数，逐步提升难度。

*及时鼓励：当孩子数对或有进步时，及时给予表扬和肯定，保护其学习积极性。

希望这份练习题汇编能成为孩子们数学学习路上的好伙伴，帮助