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中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在道德与法治教学中，如何有效培养学生的法治意识？()

A.仅仅通过讲解法律知识

B.结合案例分析，引导学生思考

C.仅依靠课堂讲授，不进行实践活动

D.不重视学生的主体地位

2.在道德与法治课程中，如何体现社会主义核心价值观的引领作用？()

A.忽略学生的个体差异，统一标准

B.通过多种教学手段，潜移默化地影响学生

C.仅在课堂教学中提及，不进行实践应用

D.不关注学生的思想动态

3.道德与法治课程教学过程中，如何处理理论与实践的关系？()

A.只注重理论知识的传授，不进行实践操作

B.理论与实践并重，注重实践操作的应用

C.仅在理论教学中运用案例分析，不进行实践活动

D.不考虑学生的实际需求

4.在道德与法治教学中，如何发挥教师的引导作用？()

A.仅仅传授知识，不引导学生思考

B.通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考

C.忽视学生的主体地位，强制灌输

D.不关注学生的反馈

5.在道德与法治教学中，如何处理法律与道德的关系？()

A.将法律与道德对立起来

B.两者相辅相成，相互促进

C.忽视法律教育，只注重道德教育

D.不关注学生的道德修养

6.在道德与法治教学中，如何评价学生的学习成果？()

A.仅以考试成绩作为评价标准

B.综合考虑学生的知识掌握、能力提升、价值观养成等方面

C.忽视学生的个体差异，统一评价标准

D.不关注学生的实际表现

7.在道德与法治教学中，如何培养学生的社会责任感？()

A.通过课堂讲授，不进行实践活动

B.结合社会热点问题，引导学生思考和实践

C.忽视学生的实际需求，强制灌输

D.不关注学生的思想动态

8.在道德与法治教学中，如何处理个体利益与集体利益的关系？()

A.忽视个体利益，只强调集体利益

B.两者兼顾，引导学生正确处理关系

C.仅在理论教学中提及，不进行实践活动

D.不关注学生的实际需求

9.在道德与法治教学中，如何培养学生的公民意识？()

A.通过课堂讲授，不进行实践活动

B.结合社会实践活动，引导学生参与公民生活

C.忽视学生的实际需求，强制灌输

D.不关注学生的思想动态

10.在道德与法治教学中，如何提高学生的道德判断能力？()

A.仅通过讲解道德规范，不进行案例分析

B.结合案例教学，引导学生分析道德情境

C.忽视学生的实际需求，强制灌输

D.不关注学生的思想动态

二、多选题(共5题)

11.在道德与法治课程中，以下哪些教学方法有助于提高学生的参与度和理解力？()

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.角色扮演法

D.传统讲授法

E.现场教学

12.在培养学生的法治意识时，以下哪些途径是有效的？()

A.组织法治知识竞赛

B.邀请法律工作者进行讲座

C.开展模拟法庭活动

D.简单的课堂讲解

E.课外阅读法律相关书籍

13.在道德与法治教学中，以下哪些方面需要教师特别关注？()

A.学生的道德情感体验

B.学生的法律认知水平

C.学生的行为规范养成

D.学生的价值观塑造

E.学生的学业成绩

14.以下哪些是道德与法治教学评价的标准？()

A.学生的道德行为表现

B.学生对法律知识的掌握程度

C.学生参与课堂活动的积极性

D.学生的价值观认同情况

E.学生的考试成绩

15.在开展道德与法治教育时，以下哪些是教师应当遵循的原则？()

A.培养学生的法治观念

B.尊重学生的主体地位

C.注重理论与实践相结合

D.营造良好的教学氛围

E.强化教师的权威性

三、填空题(共5题)

16.在道德与法治教学中，教师应注重学生的________，以提升他们的法治意识和道德素养。

17.________是道德与法治教育的基础，是学生形成法治意识的前提。

18.道德与法治教育应贯穿于________，实现法治教育与日常行为的有机结合。

19.在道德与法治教学中，教师应鼓励学生________，以培养他们的法律意识和道德判断能力。

20.道德与法治教育的目标是培养学生的________，使其成为具有社会责任感的公民。

四、判断题(共5题)

21.道德与法治教育只在学校教育阶段进行即可，不需要在社会生活中继续强化。()

A.正确B.错误

22.教师在道德与法治教学中，应该以自身的行为作为榜样，以身作则，引导学生。()

A.正确