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中学生作文范文集与写作技巧指导

写作，是中学生认识世界、表达自我、与他人沟通的重要桥梁。一篇优秀的作文，不仅能展现扎实的语言功底，更能折射出独特的思维方式与丰富的内心世界。本文旨在结合优秀范文的特质，为同学们提供一套系统且实用的写作技巧指导，希望能助你在写作的道路上稳步前行，渐入佳境。

一、范文之“镜”：为何要研读优秀范文？

“他山之石，可以攻玉。”优秀范文犹如一面明镜，能映照出我们自身写作的不足，更能为我们指引努力的方向。

1.学习立意的高远与深刻：优秀范文往往能从平凡的素材中提炼出不凡的见解，或于细微处见真情，或于寻常中显哲理。研读范文，我们可以学习其如何从多角度观察事物，如何挖掘材料背后的深层含义，从而提升自身立意的深度与广度。例如，同样是写“家乡的小河”，有的范文可能仅停留在景物描写，而优秀的范文则可能将小河与童年记忆、时代变迁或环保思考巧妙结合，使文章立意顿时高远。

2.借鉴结构的精巧与严谨：一篇文章的结构如同人体的骨架，支撑起所有的血肉。优秀范文在起承转合、详略安排、伏笔照应等方面往往匠心独运。通过分析，我们可以学习其如何开篇引人入胜，如何过渡自然流畅，如何结尾余音绕梁，从而让自己的文章结构更加清晰、逻辑更加严密。

3.品味语言的精准与生动：语言是文章的外衣，也是思想的载体。优秀范文的语言或质朴无华却情真意切，或文采斐然却恰到好处，或幽默风趣引人捧腹。我们要细细品味范文中词语的锤炼、句式的选择、修辞的运用，学习其如何用最恰当的语言表达最丰富的情感与最深刻的思想。

4.感悟情感的真挚与饱满：“感人心者，莫先乎情。”优秀的作文必然是饱含情感的。无论是喜悦、悲伤、感动还是愤慨，都能引起读者的共鸣。研读范文，要体会作者是如何将真挚的情感融入字里行间，如何通过具体的事例和细节描写来打动人心。

温馨提示：研读范文并非简单的模仿甚至抄袭，而是要“取其精华，去其糟粕”，在理解的基础上消化吸收，最终形成自己的风格。要思考“为什么这样写好”，而不是“就这样抄下来”。

二、写作之“道”：核心技巧与能力培养

写作能力的提升是一个循序渐进、厚积薄发的过程，需要我们在日常学习中不断积累、勤于思考、勇于实践。

（一）积累与观察：写作的源头活水

“巧妇难为无米之炊”，写作同样如此。没有丰富的积累和细致的观察，便难以写出有内容、有深度的文章。

1.生活积累——做生活的有心人：

*细致观察：留心观察身边的人、事、景、物。观察人物的外貌、神态、语言、动作，体会其性格特点；观察事件的起因、经过、结果，思考其意义影响；观察自然景物的四季变换、昼夜更替，感受其独特魅力。观察不仅要用眼睛看，更要用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手触摸，用心灵去感受。

*体验感悟：积极参与各项活动，丰富人生体验。无论是一次成功的喜悦、一次失败的沮丧，还是一次小小的感动、一次深刻的思考，都是宝贵的写作素材。要学会将这些体验内化为自己的感悟，形成独特的思考。

2.阅读积累——站在巨人的肩膀上：

*广泛涉猎：不仅要阅读课本上的文章，还要广泛阅读课外读物，包括文学名著、散文随笔、科普文章、时事评论等。不同类型的文章能为你打开不同的视野。

*深度思考：阅读时不能浅尝辄止，要学会思考。作者为什么这样写？用了什么写作手法？表达了怎样的思想情感？这篇文章给我带来了哪些启发？养成边读边批注、写读后感的习惯。

*好词好句积累：准备一个摘抄本，记录下阅读中遇到的优美词语、精彩句子、深刻段落，并时常翻阅，尝试运用到自己的写作中。但要注意，积累的目的是为了运用和借鉴，而非生搬硬套。

（二）构思与立意：文章的灵魂所在

如果说积累是“量变”，那么构思立意则是“质变”的关键一步，它决定了文章的中心思想和价值取向。

1.提炼中心——明确“写什么”和“为什么写”：

*拿到一个题目或一则材料，首先要思考：我想通过这篇文章表达什么？是一个道理、一种情感，还是一个观点？中心思想要明确、集中，一篇文章最好只围绕一个核心主题展开。

*立意新颖深刻：避免人云亦云，力求从新的角度、更深的层次去挖掘主题。例如，写“坚持”，可以不只是写“坚持不懈就能成功”，还可以思考“坚持也需要智慧，有时适时放弃也是一种更高明的坚持”等。

2.选材剪裁——围绕中心选“好料”：

*选材要围绕中心思想，与中心无关或关系不大的材料，即使再生动有趣也要忍痛割爱。

*选择典型、新颖、有代表性的材料。“典型”指能深刻反映事物本质，具有普遍意义；“新颖”指避免陈词滥调，给人耳目一新的感觉；“有代表性”指能有力地支撑中心观点。

3.谋篇布局——搭建文章的“骨架”：

*在正式动笔前，最好能列一个简要的提纲，规划好文章的整体结构：开头如何引入？中间分几个层次来写？每