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一、绘冬景
七年级上学期语文期中试卷
下面是文学社小荔同学撰写的征文片段,请帮忙校对。
冬,伴随着冷(liè)的风,莅.临人间。它没有春的花苞微露、莺歌燕舞,没有夏的浓荫.如盖、甘泉(qìn)凉,没有秋的烟波浩渺、高邈.深沉,但它银装素裹,孕育着春的希望。冬阳如月,苍白无力,闪着宁静、
散着清冷;冬云飘逸,聚得悠然、透着高远。冬天的海,没了喧嚣,人迹罕至,仿佛等待唤醒的神秘巨人。
江南的冬,滋润美艳,雪中有红的山茶、黄的腊梅,雪下还有茵茵的青草,美丽的景色咄咄逼人。温一壶黄酒,食一口梅花糕,幸福之感油然而生。北方的冬,瑞雪纷飞,孩子们(cháng)徉在白色的童话世界里,堆雪人、打雪仗,趣味无穷。雪堆里还(zhù)蓄着秋实:冻梨、冻柿子、冻苹果,咬上一口清爽惬意。
大自然钟爱济南,把所有的美好赐给了身处泉城的我们。看着山水,晒着太阳,济南人心中便有了着.
落,有了依靠。
文段中加点字读音不正确的一项是()
A.莅.临(lì) B.浓荫.(yīn)
C.高邈.(miǎo) D.着.落(zháo)2.下列对文段拼音处词语的分析,表述不正确的一项是()
“冷liè”为寒冷、清凉之意,应写为“冷冽”。
文段中的“qìn凉”和成语“qìn人心脾”的“qìn”,都写为“沁”。
“cháng徉”意为安闲自在地步行,两个字偏旁均为“双人旁”,写为“徜徉”。
“zhù蓄”是动词,意思是储存、积聚,应写为“伫蓄”。
文段中画线成语的使用,不正确的一项是()
A.烟波浩渺 B.人迹罕至 C.咄咄逼人 D.油然而生4.校对完语段,同学们纷纷书写感受,其中有语病的一项是()
A.江南的雪格外温柔,来时星星点点,来后转瞬即逝。B.冬天沉静、冷峻,为春天的万物复苏积蓄着力量。C.在老舍眼中,济南的冬天是个温晴的宝地,充满诗意。
D.冬天是个魔法师,他轻轻一吹,池塘就变成了大玻璃。
二、品冬味
5.我国北方有“立冬”吃水饺的习俗。为体验这一习俗,班级拟组织“包饺子”活动,请观察下图,仿照示例,将“包饺子”的流程补充完整。
三、品古文之雅
阅读文言,回答问题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯①足。以②大醉,客去,遗所捉囊。取视之,数十金也。公度③
其醒必复来,恐人持去以投水中坐守之。少顷,其人果号④而至,公迎谓曰:“求尔金耶?”为指其处。其
人喜,以一锭为谢,却⑤不受。
(选自焦竑《玉堂丛语》)
点字词释义方法分析过程加点字词含义太丘舍.去成语还原舍.生取义① 入门不顾.
点字词
释义方法
分析过程
加点字词含义
太丘舍.去
成语还原
舍.生取义
①
入门不顾.
字源推断
来年春天时燕子北返,回到旧
巢
②
以大醉,客去.
课内迁移
去.后乃至
③
下列各项加点词的意义和用法相同的一项是()
相委而.去/思援弓缴而.射之(《学弈》)
下车引之./左将军王凝之.妻也(《陈太丘与友期行》)C.为.指其处/可以为.师矣(《论语十二章》)
D.以.一锭为谢/我以.日始出时去人近(《两小儿辩日》)8.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是()
A.古人称谓有尊称谦称,甲文“尊君”是尊称对方的父亲,“家君”是谦称自己的父亲。B.甲文中,友人最后仍未意识到自己的错误,所以元方“入门不顾”。
C.乙文王华之所以把提霥扔到水中,是为了防止其被别人拿走。D.乙文中的甚人“号”是因为担心找不到他的金子,“喜”是因为金子失而复得。
乙文画线句有两处需要断句,正确的一项是()恐人持去以投水中坐守之
A.恐人持/去以投水中/坐守之 B.恐人持去/以投水中坐/守之
C.恐人持去/以投水中/坐守之 D.恐人持/去以投水中坐/守之10.用现代汉语翻译下面的句子。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足。
甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事,说说陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方。
四、探古诗之韵
阅读诗歌,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
本诗体裁是七言绝句,作者是唐代浪漫主义诗人李白。
题目中“左迁”指降职,诗人听说王昌龄被贬到龙标,写下本诗,寄托慰藉。C.明月当空,千里可共,诗人托明月将其“愁心”
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