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学校主题班会通用PPT模板SUBTITLEHEREby文库LJ佬2026-01-08

目录班会开场与主题引入主题深入探讨与分析案例分享与反思行动计划与解决方案总结升华与展望附录与资源

01班会开场与主题引入

班会开场与主题引入核心导入：

明确班会目标，激发参与兴趣。班级现状分析：

数据化呈现近期班级情况。破冰互动：

通过小活动活跃气氛，引导思考。

核心导入主题揭示：

清晰展示本次班会的核心主题与讨论方向，旨在凝聚共识。流程预览：

简要介绍班会议程与环节设置，让同学们对整体安排心中有数。目标设定：

阐明通过本次班会期望达到的教育效果与学生成长收获。

班级现状分析观察维度主要表现关注指数学习风气整体积极，存在阶段性波动高纪律情况基本良好，个别行为需规范中集体活动参与度高，协作能力待加强高同学关系总体融洽，沟通技巧可提升中

破冰互动情景提问：

提出与主题相关的日常情景问题，鼓励同学们即兴分享看法。

观点收集：

使用快速举手或纸条方式，初步了解同学们对主题的原始态度。

视频启思：

播放一段简短的启发性视频，直观引出班会的深层议题。

02主题深入探讨与分析

主题深入探讨与分析理论阐释NO.1解读主题内涵与相关行为准则。多维视角NO.2从不同角度分析主题的重要性。分组讨论NO.3组织小组进行深入交流与案例研讨。

理论阐释概念定义：

结合学生认知水平，深入浅出地解释主题涉及的核心概念与价值观。

规范学习：

共同学习学校规章制度及社会道德规范中与本主题相关的要求。

案例联系：

将理论知识与学生实际生活、学习场景相联系，增强理解。

多维视角分析视角对个人的意义对集体的价值成长发展培养关键品格与能力，促进全面发展形成良好班风，提升整体竞争力人际交往建立和谐人际关系，增强沟通效能营造信任、支持的班级氛围未来准备塑造适应未来社会的必备素养打造卓越团队，积累社会资本

议题设置：

围绕主题设计2-3个具体、可辩论的讨论议题，引导深度思考。角色分配：

建议小组内设置记录员、发言人等角色，确保讨论有序高效。成果梳理：

指导各小组梳理讨论要点，并准备进行分享展示。

03案例分享与反思

案例分享与反思正面榜样：

分享校内外的优秀典型事例。问题剖析：

共同反思身边存在的不足现象。情景模拟：

通过角色扮演体验不同选择带来的结果。

正面榜样故事讲述：

生动讲述体现主题精神的真实人物故事或班级先进事迹。亮点提炼：

共同分析榜样行为背后的闪光点与可借鉴之处。自我对照：

引导同学们对照榜样，思考自身的优势与可改进空间。

问题剖析现象描述可能原因潜在影响课堂参与度低兴趣不足、方法不当、缺乏信心个人知识掌握不牢，课堂氛围沉闷同学间小摩擦误解、沟通不畅、自我中心破坏人际关系，影响集体凝聚力责任感欠缺依赖性强、归属感弱、认识不足集体事务推进困难，个人成长受限

情景模拟场景设计：

设计贴近学生生活的两难情境或问题场景。

即兴演绎：

邀请同学进行角色扮演，展示不同处理方式的过程。

后果分析：

全体同学共同分析各种处理方式可能导致的短期与长期后果。

04行动计划与解决方案

行动计划与解决方案策略共创：

集体智慧制定改进措施与行动方案。

承诺践行：

制定班级公约与个人行动计划表。

监督机制：

建立简单的互相提醒与促进机制。

策略共创集思广益：

鼓励每位同学提出一条具体、可行的行动建议或解决方案。归类整合：

将同学们的建议进行分类整合，形成几个主要行动方向。方案细化：

针对核心行动方向，讨论确定具体的执行步骤、负责人与时间节点。

承诺践行承诺领域班级公约条款（示例）个人行动项（示例）学风建设课堂积极发言，作业独立完成本周主动举手发言3次团结互助遇到同学困难，主动提供帮助每天为同桌或同学做一件小事纪律维护自习课保持安静，不影响他人整理书桌，管理好个人物品

监督机制伙伴制度：

建议结成互助对子或小组，相互鼓励、督促计划执行。

定期回顾：

约定在下次班会或周总结时，简要分享行动进展与感受。

氛围营造：

利用班级墙报、每日总结等方式，宣传积极行动，营造正向氛围。

05总结升华与展望

总结升华与展望收获盘点：

回顾班会全过程，梳理核心收获。未来展望：

描绘践行主题后的美好班级图景。激励收尾：

教师总结寄语，鼓舞士气。

收获盘点知识回顾：

总结班会上学习的核心概念、规范与榜样精神。感悟分享：

邀请几位同学分享本次班会中最触动自己的观点或瞬间。共识确认：

强化班级在主题问题上达成的基本共识和共同价值观。

未来展望时间维度对班级的展望对个人的期待短期（一月）课堂氛围更活跃，同学关系更融洽养成一个新的小习惯，克服一个缺点中期（一学期）班级凝聚力显著增强，在校活动中表现突出在某个方面取得明显进步，获得自信长期（未来）成为学风正、氛围佳的优秀班集体成长为具备责任感与协作精神的优秀人才

激励收尾肯定鼓励：

班主