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《陶艺制作》线上开课教学方案

一、授课时间

（教学周15-16周）

二、授课对象

202*级环境艺术设计装饰设计班

三、课程资源建设

校内教学平台

四、教学组织

1、使用腾讯会议平台，给学生明确学习任务，传达学习内容，进行签到；进行线上直播授课，学生签到，提问，学生讨论，师生互动等环节；

2、使用微信群关注学生学习情况，及时与学生交流，答疑解惑，提交随堂练习。

五、教学计划

课程单元

课时数

时间

授课课方式

主要内容

学生任务

1

6

周一（1-6节）

腾讯会议直

播、微信群

陶艺概述：陶艺发展的发展历程、应用领域，陶艺的审美、陶艺作品欣赏、手捏陶艺作品欣赏、

观看ppt,线上回答提问

2

4

周二（1-4

腾讯会议直

设定制作主题、手绘主题线稿、观看

观看ppt,线上回答提

节）

播、微信群

制作流程短视频

问，提交线稿

3

4

周三（5-8节）

腾讯会议直播、微信群

花器作品欣赏、花器制作流程欣赏、布置主题任务、绘制线稿

观看ppt,线上回答提问，提交线稿

4

8

周五（1-8节）

腾讯会议直播、微信群

陶艺装饰技法欣赏，观看装饰技法演示视频、寻找装饰技法素材并绘制线稿

观看ppt,线上回答提问，提交线稿

5

6

周一（1-6

节）

腾讯会议直播、微信群

了解釉下彩历史发展历程、釉色绘制作品欣赏、寻找釉色绘制图案素材、

完成釉色绘制图案色稿

观看ppt,线上回答提问，提交线稿

6

4

周二（1-4

节）

腾讯会议直

播、微信群

透雕技法讲解、透雕历史了解、观看透雕技艺演示视频、绘制透雕线稿

观看ppt,线上回答提问，提交线稿

7

4

周三（5-8节）

腾讯会议直播、微信群

半刀泥刻技法讲解、了解半刀泥刻历史及艺术魅力、观看半刀泥刻技艺演示视频、绘制半刀泥刻线稿

观看ppt,线上回答提问，提交线稿

8

8

周五（1-8

节）

腾讯会议直

播、微信群

综合创作线稿绘制

观看ppt,线上交流，提交线稿

线上教学工作方案借鉴

【模板】

各教师向学生推广的学习必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习内容，禁止向学生进行商业宣传,不得发送与教育教学无关的内容。以下是工作范文**为大家整理的资料，提供参考，欢迎你的阅读。

非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。

一、成立领导小组

组长：**（校长）

职责：全面领导“线上教学”工作

副组长：高**（副校长）**（教务副主任）**（教务副主任）

职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

职责：教研组长(**、**)：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

电教专干(**)：

负责学校络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学。

科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

二、实施原则

1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等络平台组织开展教学，优化课程，实现互补。

4.教研组结合原则

线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨,线上教研会时间由各教研组长规定。

三、学生作息时间（可根据上级要求实时调整）

上午：预备8：00第一节：8：108：50第二节：9：009：40大课间：9:4010：10第三节：101010：50第四节：11：00第：30（中、高年级）

下午：预备2：20第一节：2：303：10第二节：3：204：00大课间：4：004：20第三节：4:205:0