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八下语文试卷期末及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）潺潺（chán）怠慢（dài）皎洁（jiāo）

B.行辈（háng）踊跃（yǒng）家眷（juàn）蕴藻（yùn）

C.撺掇（cuān）凫水（fú）屹立（qì）欺侮（wǔ）

D.楫子（jí）旺相（xiāng）弥散（mí）纠葛（gé）

答案：B

解析：A项“皎洁”的“皎”应读jiǎo；C项“屹立”的“屹”应读yì；D项“旺相”的“相”应读xiàng。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.脑畔眼眶涌跃恬静

B.束缚羁绊震憾辐射

C.渺远磅礴思慕严峻

D.争讼领域缭原褪色

答案：C

解析：A项“涌跃”应为“踊跃”；B项“震憾”应为“震撼”；D项“缭原”应为“燎原”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里形容上课迟到不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是贬义词，此处使用不当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不符合语境。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的脸上洋溢着幸福的笑容。

答案：D

解析：A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《大自然的语言》的作者是竺可桢，气象学家、地理学家。

C.《灯笼》的作者是吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家。

D.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，文章通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

答案：A

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.关关/雎鸠，在河/之洲

B.所谓/伊人，在水/一方

C.蒹葭/苍苍，白露/为霜

D.溯游/从之，宛在/水中央

答案：B

解析：B项正确的节奏划分应为“所谓/伊人，在/水一方”。

7.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（夸张）

答案：B

解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了反复和拟人的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法。

8.下列词语中“绝”的意思与“往来而不绝者”中“绝”的意思相同的一项是（）

A.绝巘多生怪柏

B.猿则百叫无绝

C.率妻子邑人来此绝境

D.佛印绝类弥勒

答案：B

解析：“往来而不绝者”中“绝”是“断，停止”的意思。A项“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极”的意思；B项“猿则百叫无绝”中“绝”是“断，停止”的意思；C项“率妻子邑人来此绝境”中“绝”是“与世隔绝”的意思；D项“佛印绝类弥勒”中“绝”是“极，非常”的意思。

9.下列对《茅屋为秋风所破歌》理解有误的一项是（）

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风所破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”一句中，“怒号”二字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。

C.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人推己及人，希望天下寒士都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情。

D.这首诗最后一段，诗人由自己的遭遇，联想到天下所有的“寒士”，表现了诗人悲观绝望的情绪。

答案：D

解析：