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七年级语文第一篇课文的课后题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《春》的作者是（）

A.老舍B.朱自清C.鲁迅

答案：B

解析：《春》是朱自清先生的经典散文。老舍代表作有《骆驼祥子》等，鲁迅代表作有《狂人日记》等。

2.“吹面不寒杨柳风”的作者是（）

A.志南和尚B.李白C.王维

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

3.下列词语中，书写无误的一项是（）

A.朗润缭亮B.键壮卖弄C.喉咙抖擞

答案：C

解析：A项“缭亮”应为“嘹亮”；B项“键壮”应为“健壮”。

4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？（）

A.能B.不能C.无所谓

答案：B

解析：这三个句子分别与前文“桃树、杏树、梨树”相照应，顺序不能颠倒。

5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的妙处是（）

A.写出了蜜蜂嗡嗡的声音

B.写出了蜜蜂热闹的景象

C.不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、喧闹的热闹景象

答案：C

解析：“闹”字从听觉和视觉等多角度写出了蜜蜂的状态，生动活泼。

6.文中“一年之计在于春”这句话的作用是（）

A.总结全文B.承上启下C.点明主旨

答案：C

解析：此句点明春天的重要意义，升华主旨，激励人们珍惜春天时光。

7.下列对“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”赏析有误的一项是（）

A.运用反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情

B.“脚步近了”将春天拟人化，生动形象

C.这几句直接抒发了作者对春天的喜爱之情

答案：C

解析：这几句主要表达的是对春天的急切盼望，而非直接喜爱之情。

8.“雨是最寻常的，一下就是三两天”这句话写出了春雨的（）特点

A.多B.细C.绵长

答案：C

解析：“一下就是三两天”突出春雨持续时间长，即绵长的特点。

9.文中描写春花色彩的词语不包括（）

A.红B.紫C.粉

答案：B

解析：文中写春花色彩“红的像火，粉的像雪，白的像霞”，没有“紫”。

10.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”这句话运用了（）修辞手法

A.比喻B.拟人C.排比

答案：B

解析：“静默着”将房屋拟人化，赋予房屋人的状态。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于《春》中描写的景物有（）

A.春风B.春雨C.春花

答案：ABC

解析：《春》依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图等。

2.下列句子运用了修辞手法的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪

B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

答案：ABC

解析：A项运用比喻排比；B项运用反复、拟人；C项运用拟人。

3.文中描写春风的角度有（）

A.触觉B.嗅觉C.听觉

答案：ABC

解析：“吹面不寒杨柳风”是触觉；“风里带来些新翻的泥土的气息……”是嗅觉；“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……”是听觉。

4.下列对《春》的理解正确的有（）

A.表达了作者对春天的喜爱和赞美之情

B.描绘了春天的美景和生机

C.抒发了作者积极向上的情感

答案：ABC

解析：全文围绕春天展开描写，通过美景抒发喜爱、赞美及积极向上情感。

5.以下词语用来形容文中春花特点的有（）

A.繁茂B.艳丽C.香甜

答案：ABC

解析：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写艳丽；“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写繁茂；“花里带着甜味儿”写香甜。

6.下列哪些是《春》中作者描写春雨的特点（）

A.细密B.轻盈C.绵长

答案：ABC

解析：“像牛毛，像花针，像细丝”写细密；“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写轻盈；“一下就是三两天”写绵长。

7.作者在描写春花时，运用了哪些写作手法（）

A.虚实结合B.动静结合C.正面与侧面结合

答案：ABC

解析：写花是实，由花联想到果实是虚；花是静，蜜蜂等是动；直接写花是正面，写蜜蜂蝴蝶等是侧面。

8.下列关于《春》的结构说法正确的是（）

A.总分总B.开头总领全文C.结尾总结全文并升华主旨

答案：ABC

解析：开头盼春总领，中间绘春分写，结尾颂春总结升华，是总分总结构。

9.下列属于文中描写的人物活动有（）

A.孩子们在草地上放风筝

B.农民在田间劳作

C.人们在雨中撑伞漫步

答案：ABC

解析：文中分别有对这些人物活动的相关描写。

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