二年级上册数学课件-认识平均分(1)-苏教版(共10张PPT).pptxVIP

认识平均分（1）

学习目标：1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。

自学指导：认真看课本第42页例1的内容并思考：（1）把6个桃分成两堆，可以怎样分？你会分吗？先用圆片分一分。（2）你分的结果与小萝卜它们分的一样吗？准备说给大家听一听。（3）从分的结果看，哪一种分法与其它两种分法不一样？你喜欢哪一种分法，为什么？（4）两堆都是3个，我们就说每份分得怎么样？（5）每份分得同样多，我们给它起个名字好吗？叫作什么？（6）6个桃还可以怎样平均分？（3分钟后，看谁能正确回答以上问题，并做对检测题）

1把分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。一堆2个，一堆4个。每堆都是3个。一堆1个，一堆5个。每堆分得同样多，叫做平均分。还可以怎样平均分？每堆2个：每堆1个：

2有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？先在图中分一分，再和同学交流。每2个桃圈一份。一共圈出4份，可以分给4个小朋友。8个，每人分2个，可以分给（）人。4

12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。每2根一份，分成了（）份；6每3根一份，分成了（）份；每4根一份，分成了（）份；34

1.下面哪种分法是平均分？

2.先圈一圈，再填空。（1）（2）（3）10块，每2块一份，分成了（）份。9块，每3块一份，分成了（）份。15块，每5块一份，分成了（）份。533

3.15个，每人分3个，可以分给（）人。5

完成补充习题要求：认真思考独立完成坐姿端正书写工整当堂训练：