新教材统编版必修上册：第12课-辽宋夏金元的文化-【课件】(31张).pptVIP

明立意以南宋的通俗教育读本为切入点，从“历史解释”角度考查理学的特点。抓关键材料信息“劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念”说明理学思想逐步走向世俗化。排干扰题干主旨是强调南宋理学的特点，而非产生的原因，再结合所学知识，排除表述错误的选项即可。D【典例2】阅读材料，回答问题。 材料一——程颢、程颐《河南程氏遗书》卷19《杨遵道录》 材料二——朱熹《四书或问》卷39《大学或问》 根据材料一、二并结合所学知识，概括程朱理学宇宙观与人生观相结合的特点，分析它在当时受到官方尊崇的原因。物物皆有理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。天理与伦理道德直接联系起来。天下之物，则必各有所以然之故，与其所当然之则，所谓理也。宋代理学上升到哲学高度。第一步审设问·定方向审读关键审读通则引导词“根据材料一、二并结合所学知识”说明答案来源于题干材料与教材知识的结合。提示词第一小问，概括——归纳说明；第二小问，分析——解释清楚。限制词第一小问，时空限定——宋代；内容限定——程朱理学宇宙观与人生观相结合。第二小问，时空限定——宋代；内容限定——受到官方尊崇。核心词第一小问，特点；第二小问，原因。第二步读材料·提信息第一小问，根据材料“天下之物，则必各有所以然之故，与其所当然之则，所谓理也”、“君臣、父子间