六年级下册语文春季课件：第22讲--口语交际-人教部编版.pptVIP

口语交际及解题策略何为口语交际？什么是口语交际？一般是指在同一时间、同一地点，面对面（或通过通讯工具）交流思想和感情，或者传递信息的活动。教学目标及重点1、使学生明白口语交际的重要性；

2、能按要求进行有针对性、条理性的口语交际，使语言恰当、得体；3、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。4、口语交际能力的基本要求。

5、运用方法，熟练进行恰当、得体的口语交际。

*口语交际要注意的几个问题*有一天，一位外科大夫请客吃饭。他在家里弄了一大桌菜，热情地让客人品尝，在介绍菜名时他说：“这是猪肝，肝脏很重要，如果得病了可不了得；这是爆腰花，腰花就是猪的肾脏；这是溜肥肠，肥肠就是猪排泄粪便的大肠……”经他这么一介绍，客人食欲全无，纷纷离席而去。问题一：注意交际场合*学校开展社会实践活动，赵刚同学选定了一个有关环保的问题，并去附近的农学院采访了一位专家。见面后赵刚说：“我因为要研究环境保护这个问题，特来采访你，希望你务必配合我的采访活动。”这位老专家说：“我今天有事要办，改天再说吧。”说完便离开了，赵刚没办成事，还一肚子委屈。问题二：注意交际对象和身份*百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品，还有人用手摸了摸，却没有要买的意思。这时售货员不耐烦了，说：“如果你们不买，就不要乱摸，挺贵的，摸坏了你们赔不起。”问题三：注意说话方式和技巧*问题总结1、要明确交际的对象2、要注意场合3、要注意说话方式和技巧*口语交际的分类1、“听”2、“说”口语交际漫画图表言外之意*“听”注意事项1、认真聆听（尊重对方）2、及时回应（认同对方观点）*音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲？’”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“。”1、老师这句话的言外之意是：2、如果你是那位学生，你解嘲的话是3、这位学生是否认真听课？*“说”包括1、转述2、打电话3、劝说4、辩论（谈观点）5、问路（有礼貌）*转述下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶，应该怎么说？

电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父12月5日。转述：温馨提醒：要注意转述对象和学识*打电话天气预报说，明后两天我国北方将有寒流来袭，哈尔滨市的平均气温会下降10℃左右。如果你此刻要给住在哈尔滨的奶奶打电话，你应该怎么说？自己：奶奶：自己：奶奶：自己：*劝说吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“_______________?。”我头也不抬地说：“现在生活条件好了,___________。”爸爸语重心长地说：“___________________说完，把用不上的几盏灯给关了。*劝说注意事项1、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊2、语气要平和3、以理服人。*谈观点现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是：???????你的理由是：______________________________*问路一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说；“还有500（）（）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”“论里