新人教版高中化学必修第一册《1.1.1物质的分类》ppt教学课件.pptxVIP

第一节物质的分类;图书馆;美国《化学文摘》编辑部统计，已知的有机化合物的数目：

1880年约为1.2万种，

1910年约1.5万种，

1940年约为50万种，

1961年约为175万种，

1990年已超过1000万种，

2004年，达到3500万种以上。;一、分类：根据事物的特点分别归类;;Na2SO4;含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。

优点：体现了对事物认识逐渐深入的过程。

同一层次的物质类别间一般是相互独立、没有交叉的。如;;;2.酸的分类;1.按其在水溶液中是否溶解:;K+Na+NH4+NO3-;（3）组成中是否有可电离的H+、OH-;由氧元素与另外一种元素组成的二元化合物;金属氧化物;有的单质有多种形态;;由同一种元素形成的几种性质不同的单质。;;1.分类法是学习化学的重要方法之一。现有下列10种物质：①H2O、②空气、③Mg、④CaO、⑤H2SO4、⑥Ca(OH)2、⑦液氮、⑧碘酒、⑨乙醇、⑩NaHCO3。其中，属于混合物的是（填序号，下同）；属于单质的是；属于氧化物的是；属于酸的是；属于碱的是；属于盐的是；属于有机化合物的是。;;没有绝对严密的分类，人们对于物质的认识本来就是不断更新的，我们往往选择一种有利于我们研究物质的方法来分，分类不是目的，而是归类系统研究物质的一种科学方法，分类是为了更系统的研究物质，对其加深了解。;物质;1、定义：;一种液体以小液滴的形式分散在另外一种液体之中形成的分散系叫乳浊液。;三、胶体;有些液溶胶是透明的,用肉眼很难与溶液相区分。那么,用什么方法能够将它们区分开呢？;光束通过胶体时出现一条光亮的“通路”的现象。;图1.阳光穿过茂密的树林;加了明矾的

泥水混合物;(a)加入电解质;;分散系;①胶体有丁达尔现象;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。