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口腔修复技术专业课程大纲

一、引言

本课程大纲旨在为口腔修复技术专业学生提供一个系统、全面且实用的学习框架。口腔修复技术是口腔医学的重要组成部分，它通过运用特定的材料和工艺，为患者恢复缺失牙的形态、功能和美观，从而提高患者的生活质量。本大纲立足于培养具备扎实理论基础、精湛操作技能和良好职业素养的口腔修复技师，课程设置力求兼顾学科前沿与临床实际需求，确保学生毕业后能够快速适应行业发展。

二、培养目标

（一）总体目标

培养拥护党的基本路线，适应口腔医疗行业及相关领域第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握口腔修复技术专业必备的基础理论知识和专门知识，具备从事口腔修复体制作、义齿加工等工作的基本技能和初步能力，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术技能型专门人才。

（二）知识目标

1.掌握人体解剖学、组织胚胎学、病理学等基础医学的基本理论知识，重点掌握头颈部及口腔颌面部的解剖结构。

2.掌握口腔医学基础理论，包括口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学等。

3.掌握口腔修复学的基本理论、基本原则和各类修复体的适应证、禁忌证。

4.熟悉常用口腔修复材料的性能、选择原则及使用方法。

5.了解口腔修复工艺技术的发展动态和新技术、新方法。

（三）技能目标

1.能够独立完成口腔检查的辅助工作，准确获取和记录患者口腔信息。

2.熟练掌握模型制作、蜡型制作、包埋、铸造、打磨、抛光等基本操作技能。

3.能够独立完成可摘局部义齿、全口义齿、固定义齿（如冠、桥）等常见修复体的设计与制作。

4.初步掌握种植义齿修复体的制作流程和基本技术。

5.能够正确使用和维护口腔修复常用设备和工具。

6.具备一定的口腔修复常见问题的分析和处理能力。

7.具有良好的沟通协作能力，能与医师、患者及团队成员有效配合。

（四）素质目标

1.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和职业道德。

2.具有严谨细致的工作作风、高度的责任心和服务意识。

3.具备较强的学习能力、实践能力和创新精神。

4.具有健康的身体和良好的心理素质，能适应口腔修复工作的要求。

5.具有一定的人文素养和审美能力，注重修复体的功能与美观统一。

三、学制与招生对象

*学制：通常为三年（专科）或四年（本科，视培养层次而定）。

*招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

四、课程设置

课程体系主要由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及实践教学环节构成。

（一）公共基础课程

（略，根据各院校统一要求设置，如思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、计算机应用基础、体育等，旨在培养学生的综合素质和基本能力。）

（二）专业基础课程

1.人体解剖学与组织胚胎学

*主要内容：人体各系统的基本结构与功能，重点是头颈部解剖，特别是口腔颌面部的骨、肌肉、神经、血管等。胚胎发育的基本过程。

*建议学时：根据教学计划安排，通常为重要的先行课程。

2.口腔组织病理学

*主要内容：口腔各组织的正常结构与生理功能，常见口腔疾病（如龋病、牙髓炎、根尖周炎、牙周病、口腔黏膜病等）的病因、病理变化及临床表现。

*建议学时：为后续口腔医学课程奠定理论基础。

3.口腔材料学

*主要内容：口腔修复常用材料的分类、组成、性能（物理性能、化学性能、生物性能、机械性能）、加工工艺、临床选择及应用。包括印模材料、模型材料、蜡型材料、金属材料、陶瓷材料、树脂材料、粘接材料等。

*建议学时：专业基础中的核心课程，理论与实验结合。

4.口腔生理学

*主要内容：口腔的各种生理功能，如咀嚼功能、吞咽功能、言语功能、感觉功能等。牙列、咬合、颞下颌关节的生理运动。

*建议学时：理解正常生理，才能更好地进行修复。

5.口腔解剖生理学

*主要内容：口腔、颌面部、牙体、牙列的正常形态结构与生理功能，包括牙体解剖、牙弓与牙列、颌面部表面标志与软组织、颞下颌关节、颌面部神经与血管等。

*建议学时：核心专业基础课，与口腔修复实践密切相关，强调形态记忆与空间想象能力。

（三）专业核心课程

1.口腔医学导论

*主要内容：口腔医学的概念、范畴、发展简史，口腔各学科的概况，口腔修复技术在口腔医学中的地位和作用。

*建议学时：专业启蒙课程，安排在早期。

2.口腔内科学基础

*主要内容：牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学的基本理论、临床表现、诊断与治疗原则。重点是与修复治疗相关的牙体缺损、牙列缺损的病因及前期处理。

*建议学时：了解修复前患牙的处理和健康维护。

3.口腔外科学基础

*主要内容：口腔颌面外科常见疾病的诊断与治疗原则，如拔