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2026年临沧市民兵训练基地聘用专职教练员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《论语·公冶长》中提到“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”，这一判断体现的哲理是（）。

A.内因是关键

B.对立统一原理

C.量变引起质变

D.否定之否定原理

【答案】：A

【解析】“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”意思是腐烂的木头无法雕刻，用脏土垒砌的墙面不堪涂抹，强调了事物自身的内在属性对其发展的决定性作用。内因是事物变化发展的根据，是事物发展的根本原因，它决定着事物的性质和发展方向。该话语突出了事物自身内在的特质即内因对其是否能够被改变的关键作用。对立统一原理强调的是矛盾双方既对立又统一的关系，事物内部和事物之间都存在着这种对立统一的矛盾，题干并未体现这种矛盾关系。量变引起质变原理是指事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变，题干中没有涉及到量的积累以及质的转变相关内容。否定之否定原理揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的，题干也没有体现这一发展过程。所以，这句话体现的哲理是内因是关键。

2、垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。目前，我国多数城市街头的垃圾桶将垃圾分为可回收物和其他垃圾（不可回收物）两类。下列各项中属于其他垃圾（不可回收物）的是（）。

A.一次性塑料餐盒

B.废弃金属物

C.废弃的碎玻璃

D.废弃的餐巾纸

【答案】：D

【解析】垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。判断各选项是否为不可回收垃圾需明确可回收垃圾与不可回收垃圾的定义。可回收垃圾是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，不可回收垃圾指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾（湿垃圾）以外的其他生活废弃物。一次性塑料餐盒虽然是塑料制品，但由于其在使用过程中沾染了大量油污和食物残渣等污染物，难以进行清洁和再生利用，不过从材质角度看，塑料本身是可回收的，经过专业处理可以再加工成新的塑料制品，因此它通常属于可回收垃圾。废弃金属物具有较高的回收价值，金属可以通过熔炼等工艺重新加工成各种金属制品，是典型的可回收垃圾。废弃的碎玻璃也是可回收垃圾，玻璃能够通过回炉重熔等方式再次制成玻璃制品，实现资源的循环利用。废弃的餐巾纸由于其在使用过程中沾有大量细菌、污渍等，且其纤维在使用和污染过程中已受到破坏，难以再回收利用，通常被归类为不可回收垃圾。综上，属于不可回收垃圾的是废弃的餐巾纸。

3、S县教育局以S教字（2020）第6号文件向省教育厅行文，请求增加基础教育经费，并抄送财务科。对此，下列说法正确的是（）。

A.该文属越级行文

B.抄送机关正确

C.发文字号应为[2020]06

D.主送机关只能是S县人民政府

【答案】：A

【解析】该题目主要考查公文行文规则和格式规范的相关知识。首先分析越级行文情况，一般来说越级行文是越过直接上级机关向更高一级机关行文。在这个案例中，S县教育局向省教育厅行文，省教育厅是S县教育局的上级主管部门，这种行文属于正常的层级行文，并非越级行文。接着看抄送机关，抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。而财务科属于S县教育局内部科室，公文一般不抄送内部科室，所以这里抄送财务科是不正确的。再看发文字号，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），所以正确的发文字号应为“S教字〔2020〕6号”，而不是[2020]06。最后看主送机关，主送机关是公文的主要受理机关。S县教育局请求增加基础教育经费，根据业务关系，省教育厅是其上级主管部门，是可以作为主送机关的，并非只能是S县人民政府。综上，以上选项均不正确。

4、“电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。”可见日常生活中，安全用电的重要性。下列做法中，不符合安全用电要求的是（）。

A.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器

B.保险丝熔断后，可用铜丝代替

C.发现有人触电后，用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不用手去直接救人

D.检修或调换灯头，即使开关断开，也不用手直接触碰

【答案】：B

【解析】电器线路上的保险丝（熔断器）是采用低熔点金属制作的，如果使用铜、铁等高熔点金属代替，一旦遇到漏电、短路或电路超负荷的情况，保险丝将不能及时熔断，也就无法达到保护电源线路和用电器具的目的，并可能导致电源线路和用电器具发热起火或被烧毁，进而引燃可燃物，甚至酿成火灾。因此保险丝熔断后不能采用铜丝或者铁丝代替。

5、领导艺术具有创造性、综合性和（）。

A.应变性

B.复杂性

C.模糊性

D.专业性

【答案】：A

【解析】领导艺术是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，