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三角形中线专题训练题及解题思路

三角形中线是平面几何中的基本概念，也是解决几何问题的重要工具。理解中线的性质并能灵活运用，对于提升几何推理能力至关重要。本文将从基础概念出发，结合典型例题，深入探讨中线在解题中的应用思路与技巧。

一、中线的基本概念与性质回顾

连接三角形一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。一个三角形有三条中线，它们相交于一点，这个点称为三角形的重心。

重心具有以下重要性质：

1.重心到顶点的距离是它到对边中点距离的两倍。即重心分中线为2:1的两段（顶点一侧为长段）。

2.三角形的三条中线将三角形分成六个面积相等的小三角形。

3.重心与三角形三个顶点构成的三个三角形面积相等。

4.三角形的重心在物理上相当于该三角形的质量中心，具有重量平衡的意义。

此外，中线还与三角形的面积、周长、以及其他特殊线段（如高、角平分线）存在一定的关联。例如，三角形的一条中线将原三角形分成两个面积相等的三角形。这一点在面积计算与转化中尤为常用。

二、专题训练题及解题思路

（一）基础概念辨析与重心性质应用

例题1：在△ABC中，AD是BC边上的中线，G为重心。若AG=4，则GD=______，AD=______。

解题思路：

这道题直接考察重心分中线的比例关系。根据重心性质，重心G到顶点A的距离AG是它到对边中点D距离GD的两倍。已知AG=4，那么GD=AG/2=4/2=2。因此，AD=AG+GD=4+2=6。

反思：解决此类问题的关键在于牢记重心分中线所成的2:1比例关系，明确哪一段是较长的（顶点到重心），哪一段是较短的（重心到中点）。

（二）中线与三角形面积问题

例题2：如图，在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB边上的中线，它们相交于点G。若△ABC的面积为24，求△GBC的面积。

解题思路：

首先，我们知道三角形的一条中线将三角形分成面积相等的两部分。BE是AC边上的中线，所以S△ABE=S△CBE=1/2S△ABC=12。

接下来考虑重心G。重心将中线分成2:1的两段，即GE:GB=1:2。在△CBE中，CF是AB边的中线，但在此△CBE中，BG和GE是BE边上的两段，点G是重心。那么△GBC和△GEC的面积之比等于它们底边BG和GE的比（因为这两个三角形同高，高均为从C点向BE所作的垂线）。所以S△GBC:S△GEC=BG:GE=2:1。

设S△GEC=x，则S△GBC=2x。而S△CBE=S△GBC+S△GEC=2x+x=3x=12，解得x=4。因此，S△GBC=2x=8。

另一种思路：三条中线将三角形分成六个面积相等的小三角形。所以每个小三角形面积为24/6=4。△GBC由两个这样的小三角形组成（可以自己画图观察），所以面积为4*2=8。这种思路更为直接，体现了对“六条小三角形面积相等”这一性质的深刻理解。

反思：利用中线平分面积以及重心分中线成比例的性质，可以巧妙地解决与面积相关的问题。画图并准确识别同高三角形是关键。

（三）中线与中点性质的综合应用

例题3：已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD的中点，连接BE并延长交AC于点F。求证：AF=1/2FC。

解题思路：

要证明AF与FC的数量关系，已知E是AD中点，D是BC中点，中点较多，考虑构造全等三角形或利用中位线定理。

方法一（构造中位线）：过点D作DG平行于BF，交AC于点G。

因为D是BC中点，DG∥BF，所以G是FC的中点（平行线分线段成比例定理的推论，或三角形中位线的逆定理），即FG=GC。

又因为E是AD中点，EF∥DG（由所作辅助线DG∥BF，而EF是BF的一部分），所以F是AG的中点，即AF=FG。

因此，AF=FG=GC，所以AF=1/2FC。

方法二（倍长中线法）：延长AD至点H，使DH=AD，连接BH。（倍长中线是常用辅助线作法，目的是构造全等三角形）

易证△ADC≌△HDB（SAS，因为AD=DH，∠ADC=∠HDB，BD=DC）。所以∠H=∠CAD，BH=AC。

因为E是AD中点，所以AE=ED=1/2AD=1/2DH，即AE:EH=AE:(ED+DH)=AE:(AE+2AE)=1:3。

在△AHB中，EF∥BH（因为∠H=∠CAD，内错角相等），所以AF:AB=AE:EH=1:3？不对，应该是AF:FH=AE:EH=1:3。哦，这里需要仔细一点。

因为EF∥BH，所以△AFE∽△AHB？不，是△AFE∽△AHB吗？E是AD中点，H是AD