让每面墙壁说话：级文化布置心得与实践.pdfVIP

让每面墙壁说话，用文化引领班级

——谈谈我们班的教室文化布置

长沙市雨花区明德洞井中学

班级文化建设是班级管理的一个重要方面，班级文化建设的总的指导思想应

该是具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全

面健康成长、长远发展。可以分为两个方面，一个是“硬文化”一个是“软文化”。

“硬文化”就是我们呈现的教室布置，可以看得见的。以前我对教室布置理

解得很简单，认为就是黑板上方贴个标语，墙壁上张贴一些学生的作品、活动照

片，再摆些盆栽就OK了。后来我发现光是把教室墙壁搞得花花的，其实不

叫文化，没有深化，没有内涵。怎么改？我举几个例子来说。在原来226班的前

黑板右侧，张贴了很多学生活动的，看起来很热闹，但内涵不够，虽然也要

学生配了些简单的介绍在旁边。而且我觉得这些摆在教室前面，容易让学生

上课分心。现在我在1408班黑板右边这里安排的是班务栏，首要展示的是“班

级目标”：书香班级、爱心班级、自治班级和“班风要求”：比状态、比干劲、比落

实、比毅力。是课程表、作息时间表、保洁安排表、班委会、学委会分工表

等。简洁明了，重点突出，这些是我们班级管理的内容，是班级常规的

基础，放在这个重要位置比较合理。

那么班级活动要不要展示呢？肯定是不能完全弃掉的，这也是学生生活

的重要方面。我把这个部分移到了教室后面，在后门附近的玻璃板上专门做了个

展示栏。上半部分是书法作品和手抄报作品的展示。下面是班级活动，每张

旁边都有从学生作文里摘抄的相关语段。既有留影又有文字记忆，

内容充实了，也提高了写作的积极性。

因为我是教语文的，所以比较看重阅读习惯的培养。这不仅是语文学习的需

要，也是完善学生，提高学生修养的需要。阅读是语文的生命。在之前的班

级我也布置了一个角，基本硬件是一张书桌，一个书柜，一个报架、架。书

柜里的书是学生自己每人一本带来进行阅读，《读者》是学生被学校扣分

而买来作班级贡献的。有专门的管理员来负责借阅的登记。在角的墙面

上剪了“读书可以医愚，读书可以养心”的标语来营造气氛。还张贴了一些同学

的读后感。

而现在的角是升级了的。新的书柜是上买的，。这是个有

柜门、可以锁上的大书柜，比之前的开放式书柜更便于管理，也更能保护好，尤

其是在假期。这个柜子的容量很大，有抽屉，甚至有箱。可以分门别类地放

班级的一些用品，抽屉里可以放的资料，学生手册、学籍册、、出黑

板报要的颜料、工具、资料等，下面的柜子可以放体育活动用品。不同的可

以分别交由班长、宣传、体育负责。而原来留下来的开放式书柜，现在

主要用来放些经常要用到的物品，例如、新华字典等工具书。在柜子的侧

面，现在我都粘贴了一些挂钩，值、作业登记本用绳子穿好挂在上面，使用

方便。还备了块抹布挂在旁边，便于随时擦拭讲台上的灰，让上课的老师有

一个比较洁净的环境。