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勿忘国耻主题教育活动实施方案

一、活动背景与意义

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在当前复杂多变的国际形势下，重温那段山河破碎、生灵涂炭的苦难历史，对于激发全体成员的爱国热情、增强民族自豪感与历史责任感，具有不可替代的现实意义。开展“勿忘国耻”主题教育活动，旨在引导广大[可根据实际情况填写，如：员工/师生]深刻铭记近代以来中华民族遭受的深重灾难和不屈不挠的抗争历程，从历史中汲取智慧和力量，坚定理想信念，珍惜当前来之不易的和平生活，将爱国情怀内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

二、活动目标

1.认知层面：使全体参与者系统了解特定历史时期的重大事件、重要人物及历史真相，深刻认识“国耻”的内涵及其对后世的警示意义，准确把握历史发展的主流与本质。

2.情感层面：激发参与者的爱国热情、民族自尊心和自信心，增强对国家和民族的认同感与归属感，树立正确的国家观、民族观、历史观。

3.行为层面：引导参与者将历史情感转化为实际行动，立足本职岗位，勤奋学习，努力工作，自觉维护国家尊严和利益，以实际行动践行报国之志。

三、活动对象

全体[可根据实际情况填写，如：员工/师生]

四、活动时间

[XXXX年X月X日至X月X日]（可根据实际情况调整，建议不少于一周）

五、活动主题

铭记历史，警钟长鸣；吾辈当强，振兴中华

六、主要活动内容与实施步骤

（一）第一阶段：宣传动员，营造氛围（X月X日-X月X日）

1.启动仪式：举行简短而庄重的活动启动仪式，明确活动目的、意义和主要安排。可邀请相关领导或代表发言，激发参与热情。

2.氛围营造：利用宣传栏、电子屏、内部网站、微信公众号等平台，发布活动通知、历史资料、主题标语、图片影像等，营造浓厚的学习教育氛围。

3.资料推送：搜集整理与主题相关的历史文献、纪录片片段、人物事迹等学习资料，通过多种渠道分享给参与者。

（二）第二阶段：核心教育，深化认知（X月X日-X月X日）

1.观看一部历史纪录片/影片：组织观看反映相关历史事件的优秀纪录片或影片，如《[可列举具体影片名称，如：南京大屠杀相关纪录片]》等。观影后鼓励撰写观后感或组织小型讨论。

2.组织一次主题学习研讨会：围绕特定历史主题，如“XX事件的历史教训与当代启示”，组织学习会或研讨会。鼓励参与者提前预习，积极发言，交流心得体会。可邀请历史学者或相关专家进行辅导讲座。

3.参观一次爱国主义教育基地：（若条件允许）组织前往本地的纪念馆、博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地进行实地参观学习，缅怀先烈，感受历史的厚重。参观前应做好充分准备，明确参观重点和纪律要求。

4.开展一次主题征文或演讲比赛：以“勿忘国耻，振兴中华”、“我的家国情怀”等为主题，举办征文比赛或演讲比赛。通过文字和语言表达对历史的思考、对国家的热爱和对未来的期许。

5.举办一次历史图片与史料展：搜集整理相关的历史图片、文献资料、实物复制品等，举办小型展览，让参与者直观感受历史的沧桑与悲壮。

6.重温一次入党/入团誓词（针对党员/团员）：组织党员/团员在党旗下/团旗下重温誓词，不忘初心，牢记使命，将爱国热情与党性修养/团员先进性教育相结合。

7.组织一次“为中华之崛起而读书/工作”主题班会/座谈会：针对青年群体，组织主题班会或座谈会，引导他们思考如何将个人成长与国家发展紧密结合，明确时代责任与担当。

（三）第三阶段：总结提升，成果转化（X月X日-X月X日）

1.活动总结交流会：组织一次总结交流会，各小组或个人代表分享参与活动的收获、感悟以及对未来工作学习的思考和规划。

2.优秀成果展示：选取征文、观后感、摄影作品等优秀成果进行集中展示，扩大教育影响。

3.形成长效机制：思考如何将“勿忘国耻”的教育精神融入日常学习、工作和文化建设中，探索建立常态化的爱国主义教育机制。

七、活动要求

1.高度重视，精心组织：各部门/单位负责人要充分认识本次主题教育活动的重要性，切实负起责任，认真组织落实，确保活动有序有效开展。

2.创新形式，注重实效：在完成规定动作的基础上，可结合自身特点和实际情况，创新活动形式和载体，增强活动的吸引力和感染力，力戒形式主义，确保教育实效。

3.加强宣传，营造氛围：充分利用各种宣传阵地和媒介，及时报道活动进展情况和特色亮点，宣传活动中涌现出的先进典型和感人事迹，营造浓厚的舆论氛围。

4.安全第一，确保有序：在组织外出参观等集体活动时，务必做好安全预案，明确安全责任，确保参与者人身安全。

5.做好总结，巩固成果：活动结束后，要认真总结经验做法，梳理存在问题，形成书面总结报告，并将活动相关资料整理存档，巩固和拓展活动成果。

八、组织保障

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