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二年级语文第一学期第一单元教学方案设计
[学生学习情况分析]
本单元教材与一年级衔接，属于读课文识字单元，全文采用注音的方式，让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼音的双向联系。目前学生已基本养成朗读的习惯，做到朗读课文不加字，不漏字，本单元要求学生继续用已掌握的三套识字工具和识字方法，用自己喜欢和合适的方法自主识字，进一步增强识字能力，提高识字效率，并能在识字中不断创造新的识字方法。
[单元教材分析]
单元主题
精读课目
泛读课目
知识点渗透
拓展内容
读课文识字
1拾贝壳
2风
3扳手腕
4四个愿望
5丁丁的研究报告
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